【總結】在生活、生產、科研中,經常遇到數的表示與數的運算的問題,例如:-3℃,最高氣溫為9℃,請問最高溫度與最低溫度的溫差是多少?,紅隊勝黃隊(4∶1)黃隊勝藍隊(1∶0),藍隊勝紅隊(1∶0),三個隊的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序?100mm,加工圖紙標
2025-05-03 18:20
【總結】第一篇:§ § 一、學習目標: 1.正確地理解“相反意義的量”; 2.會判斷一個數是正數還是負數; 3.掌握正數和負數的意義; 4.能應用正負數表示具有相反意義的量; 二、提出問題: ...
2025-10-27 06:03
【總結】一個數不是正數就是負數,對嗎?思考0既不是正數也不是負數。0是正負數的分界。知識回顧2022元,記為+2022元,那么支出5000元,記為。2.“如果一個數不是正數,那么它就是負數”這個說法對嗎?為什么?思考并回答:+300米表示高于海平面300米,則海拔-600米表
2025-05-07 22:11
【總結】正數和負數同步練習基礎鞏固題:1.某人存入銀行1000元,記作+1000元,取出600元,則可以記為:。2.向東走5米記作5米,那么向西走10米,記作:。3.一潛水艇所在的高度是–50米,一條鯊魚在潛水艇的上方10米處,則鯊魚所在的高度是
2024-11-29 03:13
【總結】正數和負數(第1課時)義務教育教科書數學七年級上冊自我介紹:我叫柳青,身高,今年30歲,體重斤。在剛才的介紹中出現哪些數,你能按以前學過的數的分類方法進行分類嗎?生活中除此之外還有沒有其它的數呢?我們班男生有….整數和分數?學
2025-01-14 22:35
【總結】第一章有理數數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數、分數和小數已不能滿足實際的需要。第一課時上面出現了比0低的數,我們可以用帶有“-”號(讀作:負)的數來表示.如-10.對于比0高的數,可以用帶有“+”號(讀作:正)的數來表示.如
2025-05-10 12:04
【總結】第一篇:初中數學《正數和負數》說課稿 初中數學《正數和負數》說課稿 一、我對課標要求的理解 《數學課程標準》安排在小學的第二學段初步認識負數,這是小學階段數學教學新增加的內容。很久以來,負數的教...
2025-10-31 01:26
【總結】《《數學數學》》(新人教版新人教版.七年級七年級上冊上冊)第一章有理數知識回顧問題一:我們在小學學過哪些數?你能按照某一標準將它們分類?自然數:0、1、2、3……分數(小數):1/2、、5%……數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數、分數和小數已不能滿足實際的需要。問題背景
2025-04-29 12:37
【總結】正數和負數歡迎大家一起來學習數的產生產生1,2,3,…產生數0?3121,產生分數全國主要城市天氣預報城市天氣高溫低溫城市天氣高溫哈爾濱小雨156長春多云18呼和浩特小雨197天津小雨12西寧雨夾雪
2025-05-05 01:08
【總結】《正數和負數》教學設計制作人:姜俊超課題、課型課題:《正數和負數》數學學科教學對象:初中一年級學生課型:新授課教學目標分析知識與能力體會正數和負數的實際意義,能夠區(qū)分正數和負數,利用正數和負數表示相反意義的量。過程與方法利用現實生活中相反意義的量引入正、負數的概
2025-07-17 22:19
【總結】(二)莫大勇課前復習[問題1]:“零”為什么即不是正數也不是負數呢?[問題2]:引入負數后,數按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個月內,小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;例(2)2022年下列國家的商品進出口
【總結】《數學》(新人教版.七年級上冊)第二課時牛莊鎮(zhèn)中心初中張瑞美張建營知識回顧(1)在-3,+,,,,,負數是哪幾個?(4)你認為負數的引入有什么作用?(3)某種藥品的說明書上標明保存溫度是(20&
2025-05-07 22:06
【總結】阜陽某中已經有56年的歷史,學校校園占地面積,學?,F有30個教學班,目前在校師生約2022人.擁有優(yōu)質的教學條件和教學資源,充滿勃勃的生機與活力,正朝著更加高遠的目標大步前進,使每個學子心情愉悅,倍加珍惜這樣的學習機會,讓我們一起努力吧,如詩的未來等待我們去開創(chuàng)!問題1:在上面這段文字中,出現了你所熟悉的
2025-05-01 02:47
【總結】第一篇: 第一章 有理數教學目標 〔知識與技能〕 1、了解正數、負數的實際意義,會判斷一個數是正數還是負數。 2、掌握數軸的畫法,能將已知數在數軸上表示出來,能說出數軸上已知點所表示的數。 ...
2025-10-27 04:43
【總結】正數和負數(2)溪坎中學馮益興學習目標1進一步學習如何判斷一個數是正數或負數2學習關于正數和負數的實際應用,一、思考??是不是帶正號的數都是正數?帶負號的數都是負數?為什么?,二、例題,(1)2022年下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是:
2025-04-28 23:01