【總結(jié)】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;例(2)2020年下列國家的商品進(jìn)出口
2025-11-01 22:29
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生是生活、生產(chǎn)的需要;2、掌握正、負(fù)數(shù)的概念和表示方法,理解數(shù)0表示的量的意義;3、理解具有相反意義的量的含義.二、自主預(yù)習(xí)1、下列各數(shù)中,哪些是正數(shù)?哪些是負(fù)數(shù)?7,,910?,-301,427,,0.2、在知識(shí)
2024-11-24 21:35
【總結(jié)】《正數(shù)和負(fù)數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:借助生活中的實(shí)例,從擴(kuò)充運(yùn)算的角度引進(jìn)負(fù)數(shù),然后使用正、負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實(shí)生活中具有相反意義的量.2、過程與方法:經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索能力并體驗(yàn)成功.3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要原因是生活實(shí)際的需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)正、負(fù)數(shù)的概念,理解用正、負(fù)數(shù)表示相反意
2025-04-16 22:23
【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)目標(biāo): ,感受引入負(fù)數(shù)的必要性;會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù);會(huì)用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量; ,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的能力; ...
2025-10-27 04:44
【總結(jié)】第一篇:正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 正數(shù)與負(fù)數(shù)第一課時(shí) (一)概述 課名是《正數(shù)與負(fù)數(shù)》,是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中七年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課。本節(jié)課所需課時(shí)為2課時(shí),80分鐘。 《正數(shù)與負(fù)數(shù)》課時(shí)1主...
2025-10-31 06:48
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)第一章有理數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義..、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3,?.由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0由分物、測(cè)量,產(chǎn)生分?jǐn)?shù)11,,23世博網(wǎng)的消息:適宜的氣候、穩(wěn)定的團(tuán)體參觀者和不斷增加的持世博大禮包門票的游客使今天(6月8日)的世博參觀人
2025-01-13 08:59
【總結(jié)】第一篇:正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)反思 正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)反思 本節(jié)是小學(xué)所學(xué)算術(shù)數(shù)之后數(shù)的范圍的第一次擴(kuò)充,是算術(shù)數(shù)到有理數(shù)的銜接與過渡,并且是以后學(xué)習(xí)數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)。本節(jié)的重點(diǎn)是通過...
2025-10-31 06:50
【總結(jié)】第一篇:人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)教案 教學(xué)目標(biāo): 、分?jǐn)?shù)(包括小數(shù))的知識(shí),掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念; ,會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù); 3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要原因是生活實(shí)際的需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。...
2025-10-31 00:07
【總結(jié)】第二章有理數(shù)《生活中的正數(shù)與負(fù)數(shù)》導(dǎo)學(xué)案[]一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、什么是正負(fù)數(shù)?你知道一些生活中相反意義的量嗎?2、有理數(shù)怎樣分類?二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中具有相反意義的量難點(diǎn):正負(fù)數(shù)的概念,有理數(shù)分類三、學(xué)習(xí)過程(一)自主預(yù)習(xí)自學(xué)課本26
2024-12-05 07:27
【總結(jié)】第一章有理數(shù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展,小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。第一課時(shí)上面出現(xiàn)了比0低的數(shù),我們可以用帶有“-”號(hào)(讀作:負(fù))的數(shù)來表示.如-10.對(duì)于比0高的數(shù),可以用帶有“+”號(hào)(讀作:正)的數(shù)來表示.如
2025-05-10 12:04
【總結(jié)】《《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》》(新人教版新人教版.七年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)上冊(cè))第一章有理數(shù)知識(shí)回顧問題一:我們?cè)谛W(xué)學(xué)過哪些數(shù)?你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類?自然數(shù):0、1、2、3……分?jǐn)?shù)(小數(shù)):1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展,小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。問題背景
2025-04-29 12:37
【總結(jié)】在生活、生產(chǎn)、科研中,經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問題,例如:-3℃,最高氣溫為9℃,請(qǐng)問最高溫度與最低溫度的溫差是多少?,紅隊(duì)勝黃隊(duì)(4∶1)黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)(1∶0),藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)(1∶0),三個(gè)隊(duì)的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序?100mm,加工圖紙標(biāo)
2025-05-03 18:20
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)說課稿 正數(shù)和負(fù)數(shù)說課稿篇1教學(xué)目標(biāo): 掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義,會(huì)正確讀寫和表示;能正確區(qū)分正數(shù)和負(fù)數(shù),知道零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);掌握有理數(shù)的概念;會(huì)用正數(shù)和負(fù)數(shù)這樣的數(shù)學(xué)語...
2024-12-07 00:43
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué):(人教新課標(biāo)七年級(jí)上) (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、整理前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過的整數(shù)、分?jǐn)?shù)(包括小數(shù))知識(shí),、會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實(shí)際的需要,:兩種意義相反的量 學(xué)習(xí)...
2025-10-28 04:32
【總結(jié)】一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù),對(duì)嗎?思考0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。知識(shí)回顧2022元,記為+2022元,那么支出5000元,記為。2.“如果一個(gè)數(shù)不是正數(shù),那么它就是負(fù)數(shù)”這個(gè)說法對(duì)嗎?為什么?思考并回答:+300米表示高于海平面300米,則海拔-600米表
2025-05-07 22:11