校務(wù)發(fā)展研究計(jì)畫(huà)發(fā)展提升外語(yǔ)學(xué)院研究質(zhì)與量的有效作為-資料下載頁(yè)
2025-07-19 20:10本頁(yè)面
【正文】 不當(dāng) ? 「研究講座教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法」 : 將 1點(diǎn)計(jì)分之期刊論文比照 TSSCI期刊以 3點(diǎn)計(jì)分， 給予獎(jiǎng)勵(lì) ? 「研究成果國(guó)際化特優(yōu)獎(jiǎng)」 : 未經(jīng)院士級(jí)專(zhuān)家審查，逕以 JCR排比做為「世界前五名」的依據(jù)，給予獎(jiǎng)勵(lì) 2. 獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行不當(dāng) ? 事實(shí)：唯有極少數(shù)的知情者得其利，不知情 者根本不會(huì)提出申請(qǐng) ? 請(qǐng)問(wèn)： 1) 舉手之勞， 為何不事先公告？為何事後 仍不求彌補(bǔ)？ 2) 除以上二例，是否仍有其他類(lèi)似的案例 ？ 七、檢討現(xiàn)有研究獎(jiǎng)勵(lì)之作為 建議作為 ： 依法執(zhí)行 若需擴(kuò)大解釋?zhuān)瑧?yīng)尊重教師「知」的權(quán)利 應(yīng)事先公告；最低要求：事後公告 3. 改進(jìn)學(xué)術(shù)研究補(bǔ)助 指導(dǎo)原則： ＄花在刀口上 ? 強(qiáng)化「政大出版社」功能 ： 1）補(bǔ)助專(zhuān)書(shū)寫(xiě)作由該社嚴(yán)格審查；初審審查寫(xiě)作計(jì)畫(huà)書(shū)，複審審查初稿。初審複審均通過(guò)，方得補(bǔ)助 2）外文編修之編輯需經(jīng)該社核可，直接撥款 ? 出席國(guó)際會(huì)議 嚴(yán)格審查補(bǔ)助出席國(guó)際會(huì)議，且僅補(bǔ)助機(jī)票 補(bǔ)助專(zhuān)書(shū)寫(xiě)作上限提高為十萬(wàn)元 3. 改進(jìn)學(xué)術(shù)研究補(bǔ)助 ? 強(qiáng)化「翻譯中心」功能 ： 1） 翻譯補(bǔ)助由該中心或該中心核可之翻譯人員完成 2） 翻譯補(bǔ)助不應(yīng)限於中文著作之英譯，應(yīng)包括本校教師專(zhuān)業(yè)之所有外文著作之英譯 ? 擴(kuò)大補(bǔ)助舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)之功能 ： 包括研究成果發(fā)表會(huì)、研究方法工作坊、論文寫(xiě)作工作坊、研討會(huì)發(fā)表與期刊投稿工作坊、國(guó)科會(huì)研究計(jì)畫(huà)申請(qǐng)工作坊等 ? 本校補(bǔ)助出版之期刊必頇提供免費(fèi)論文全文下載（ open access） 八、結(jié)語(yǔ) 提升研究的兩個(gè)面向 ? 教師對(duì)於研究的價(jià)值觀以及從事研究的能力 ? 校方及院方所營(yíng)造的氛圍以及所制訂的制度 八、結(jié)語(yǔ) 六項(xiàng)建議 強(qiáng)化「教研並重、教研相長(zhǎng)」的基本價(jià)值觀 建立研究諮詢(xún)與研究合作的完善機(jī)制 獎(jiǎng)勵(lì)教師合作研究、共同發(fā)表 杜絕以相同量化指標(biāo)評(píng)比理工科與人文社會(huì)科 獎(jiǎng)勵(lì)辦法應(yīng)公平公正、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)透明 學(xué)術(shù)補(bǔ)助亦可做部分修正 校務(wù)發(fā)展研究計(jì)畫(huà) 發(fā)展提升外語(yǔ)學(xué)院 研究質(zhì)與量的有效作為 執(zhí)行期限： 96年 11月 1日 97至 97年 4月 30日 何萬(wàn)順 語(yǔ)言學(xué)研究所
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