松原市長(zhǎng)嶺縣朝陽(yáng)小學(xué)于占軍-資料下載頁(yè)
2025-07-19 19:57本頁(yè)面
【正文】 小組建立有學(xué)習(xí)檔案，成員分工比較明確，任務(wù)分配較合理，有小組分工明細(xì)單，組員學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)在小組學(xué)習(xí)檔案中有記載。 小組建立有學(xué)習(xí)檔案， 成員分工不明確，任務(wù)未進(jìn) 行分配或分配不合理，無(wú)小 組分工明細(xì)單，組員學(xué)習(xí)過(guò) 程中的表現(xiàn)在小組學(xué)習(xí)檔 案中未有記載。 研究方案 優(yōu)秀（ 20～ 25） 良好（ 15～ 20） 繼續(xù)努力（ 15分以下） 小組能夠提出本組相關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性系列問(wèn)題，小組學(xué)習(xí)檔案中有明確合理的研究方案和設(shè)計(jì)思路。 小組能夠提出本組相關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，但問(wèn)題偏少或設(shè)問(wèn)的角度不夠科學(xué)，學(xué)習(xí)檔案中有比較合理的研究方案和設(shè)計(jì)思路。 小組未能提出本組相關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性系列問(wèn)題，只能提出零散的問(wèn)題。沒(méi)有明確合理的研究 方案和設(shè)計(jì)思路。 信息來(lái)源 優(yōu)秀（ 12～ 15） 良好（ 9～ 12） 繼續(xù)努力（ 9 分以下） 能夠使用適當(dāng)?shù)乃阉饕鎻木W(wǎng)絡(luò)獲取信息，并合理地選擇和使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，并較合理地有選擇性地使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，但未能對(duì)信息進(jìn)行甄別，使用信息不恰當(dāng)。 成果展示 優(yōu)秀（ 32～ 40） 良好（ 24～ 32） 繼續(xù)努力（ 24 分以下） 作品能全面準(zhǔn)確地反映本組研究主題的歷史概況，內(nèi)容豐富，演示操作或說(shuō)明過(guò)程流利生動(dòng)，有感染力和說(shuō)服力。 作品能比較全面準(zhǔn)確地反映本組研究主題的歷史概況，內(nèi)容較充實(shí)，能完成演示操作或說(shuō)明過(guò)程以反映本組研究成果。 未能完成本組研究成果的展示作品，或作品不能說(shuō)明本組相關(guān)研究主題的歷史概況，或未能完成演示操作或說(shuō)明。 注：總分 80分以上為優(yōu)秀； 60～ 80為良好， 60分以下要注意改進(jìn)提高！ 個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 優(yōu)秀★★★ 良好★★☆ 一般★☆☆ 能積極參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，并提出有價(jià)值的建議 能與其他組員進(jìn)行及時(shí)溝通和良好合作 搜集相關(guān)歷史資料，并 有分析整理 明確本課重點(diǎn)難點(diǎn)，并掌握相關(guān)知識(shí) 為本組成果展示作出貢 獻(xiàn)，提供材料，進(jìn)行設(shè) 計(jì)，或登臺(tái)演示 我的作品出色的地方 一、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多媒體教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。 二、教學(xué)過(guò)程中突出了學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)、幫助，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，最終較好的完成教學(xué)目標(biāo)。 三、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主 —— 合作 —— 探究活動(dòng)為主 。 作品中的不足之處 一、對(duì)演示稿的設(shè)計(jì)不夠熟練，在教學(xué)過(guò)程中未能達(dá)到最理想的教學(xué)效果。 二、對(duì)作品中的一些細(xì)微之處還需改進(jìn)。
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