本模塊課程目標(biāo)1認(rèn)識化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)知識、解決生產(chǎn)和-資料下載頁
2025-07-19 19:36本頁面
【正文】 法不同 探索實驗 —— 方法相同、內(nèi)容拓展 ?簡化實驗 —— 儀器、設(shè)備、方法上簡化 ?二選一實驗 —— 時間上留余地 教材內(nèi)容 —— 選擇性 形式 作用 為教科書使用者提供或增或減，或低或高，或平行等不同層次的多種選擇。 最大限度地適應(yīng)不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)實際，在確保各類學(xué)校均能完成本課程教學(xué)目標(biāo)的前題下，滿足有條件、有特色的學(xué)校和有特長、有興趣的師生在教育和能力發(fā)展上的需求 ? 實驗安全問題 專題介紹（一單元） 課堂教學(xué)內(nèi)容 安全圖標(biāo) 實驗過程中提醒注意 化學(xué)實驗規(guī)則 在初中實驗室規(guī)則、高中必修基礎(chǔ)上，集中強調(diào) 準(zhǔn)備 強化 前有： 中有： 后附： 準(zhǔn)備 特點：安全問題貫穿始終，促成良好習(xí)慣 教材體系、結(jié)構(gòu)特點 ? 以化學(xué)實驗技能及要求的難易、繁簡為序，知識為技能培養(yǎng)服務(wù) ? 突出基本思路、方法的學(xué)習(xí) —— 培養(yǎng)能力 ? 能力培養(yǎng)上循序漸進(jìn) —— 單元內(nèi)小循環(huán)，全書大循環(huán) 教材特點 —— 突出能力培養(yǎng) ? 分階段、分層次在初步掌握基本實驗技能的基礎(chǔ)上，逐步提高自主實驗的能力 ? 在已學(xué)知識的基礎(chǔ)上，歸納一般規(guī)律 ? 揭示實驗涉及的相關(guān)問題，培養(yǎng)慎密思維、細(xì)心觀察的習(xí)慣 ? 在訓(xùn)練綜合運用已學(xué)知識、技能的同時，教會學(xué)生如何獲取新知 —— 實驗研究、資料查詢 教材特點 —— 突出實踐和體驗 ? 新方法、技能介紹以具體實驗為例 ? 思路、方法歸納總結(jié)配“思考與交流” “實踐活動” 謝謝大家
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