新時期高校英語專業(yè)教學的使命與挑戰(zhàn)石堅成都20xx05-資料下載頁
2025-07-19 18:19本頁面
【正文】 核心的課程體系建設？ 56 ? “An acceptable writing is a bold, clear, and welldeveloped argument presented in a unified, cohesive, and anized form.” 言之有物 邏輯思維 獨到見解 57 ? “Spiders weave their webs of their own lives, and we, human beings, weave in language the meaning of our own lives.” 語言 表達 思想 交流 58 ? “ Unwise man reasons with and persuades himself with other people’s words。 while wise man reasons with and persuades himself with his own words.” 語言 思考 自我發(fā)現 自我完善 ? “ It is what goes wrong that brings out our best. It is the risk that makes the story worth telling.” We should make our stories worth listening to. 學習過程與學習結果 59 ? Art may interpret reality to men, and men to themselves。 文學與現實 ? Philosophy: philosopher teaches obscurely。 poet is popular philosopher。 poetry is philosophy teaching by example； 哲理、思辨、語言與文學 60 61 ? 當最后一塊無用的礁石在血紅色的、死氣沉沉的黃昏中佇立，世界末日的鐘聲在它上空漸漸遠去時，仍然會有一個聲音，那是人類仍然在用微弱但永不停息的聲音說話。我拒絕接受這種情景。我相信人類不會僅僅存在，他還將勝利。人類是不朽的，這不是因為萬物當中僅僅他擁有發(fā)言權，而是因為他有一個靈魂，一種有同情心、犧牲精神和忍耐力的精神。 62 ? 詩人、作家的責任就是書寫這種精神。他們有權力升華人類的心靈，使人類回憶起過去曾經使他無比光榮的東西 ——勇氣、榮譽、希望、自尊、同情、憐憫和犧牲，從而幫助人類生存下去。詩人的聲音不應該僅僅成為人類歷史的記錄，更應該成為人類存在與勝利的支柱和棟梁。 ——威廉 ?？思{ 63 “ A man can be destroyed but not defeated” － Hemingway 摧毀 戰(zhàn)勝 64 ? “ The undergraduate program in English teaches students foundational research and writing skills while cultivating their powers of argument and analysis. Through the major’ s structure—moving from introductory courses in literature and writing to advanced independent research in the junior and senior yearsstudents develop a strong sense of history as it touches, and is expressed within, the verbal arts.” 耶魯大學“英語課程描述” 65 “有的教育， 可以改變人的一生；而有的教育還徘徊在常識的邊緣?！? ——熊丙奇 ? 人的主動性、能動性、積極性； ? 創(chuàng)新教育：親歷探求的過程 —探求的知識，探求的方法； ? 變被動接受為共建參與； ? 變知道為知識，變知識為智慧。 66 謝謝 ！
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