教師資格檢定考中等學(xué)校「教育原理與制度」科目解析-資料下載頁
2025-07-19 03:10本頁面
【正文】 對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的看法n n n ：能力、努力、工作難度n 運(yùn)氣、身心狀況、其他內(nèi)容（續(xù)）n （三）兩學(xué)派的融合觀點(diǎn)n 學(xué)生本身的 內(nèi)在價(jià)值n 學(xué)生形塑的 認(rèn)知?dú)v程n 內(nèi)在價(jià)值 與 認(rèn)知?dú)v程n 補(bǔ)充說明：請看 紅色的動(dòng)詞n 藍(lán)色詞彙的位置（四）結(jié)論n 由於兩學(xué)派的 切入角度 不同，教師應(yīng)同時(shí)以 人本 的 同理心 去關(guān)心學(xué)生的 內(nèi)在 世界，並調(diào)整學(xué)生的 認(rèn)知 態(tài)度，將其轉(zhuǎn)化為正面的 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ，教師若能 兼顧 兩者，必可有效提升學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ，增進(jìn)學(xué)習(xí)成效。n 說明： 回歸題目主旨，兼採 題目中， 各家之長實(shí)例演練二n 試說明杜威（ Dewey）的實(shí)驗(yàn)主義的教育內(nèi)涵，並申述對(duì)教師的啟示。n 依樣畫葫蘆，試著抓 關(guān)鍵字 來思索答題架構(gòu)！前言n Dewey的 實(shí)驗(yàn)主義 關(guān)心教育歷程的經(jīng)驗(yàn)重組與改造 ，並以 實(shí)驗(yàn) 的角度說明了教育的 意涵與本質(zhì) 。內(nèi)容n （一）實(shí)驗(yàn)主義內(nèi)涵n n n n （二）教育上的問題n n n 中 心主義n （三）對(duì)教師的啟示（自由發(fā)揮）結(jié)論n 杜威實(shí)驗(yàn)主義 對(duì) 經(jīng)驗(yàn)的重組與改造 的看法，直指了教育的 本質(zhì) 就是一連串改變的歷程，符合「 人」與「教育」的雙重變異性 ，教師若能以 實(shí)驗(yàn) 的精神，小心翼翼地在教育場域的歷程中實(shí)踐，對(duì)教育將有莫大的助益。實(shí)例綜合分析與歸納n 解釋題目內(nèi)容提到的關(guān)鍵詞彙n 一個(gè)問號(hào)至少用一個(gè)段落回答n 前言結(jié)論不可少，肯定讚揚(yáng)化無形之中n 題目若過於簡要，進(jìn)行正反評(píng)析的論述預(yù)祝各位金榜題名n 若有任何問題，請寄信至電子郵件信箱n
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