掌握相關(guān)概念理清應(yīng)用思路——有效開展教育技術(shù)校本培訓(xùn)-資料下載頁
2025-07-19 02:52本頁面
【正文】 習(xí)與生活中去不斷充實(shí)。 ? 有一位老師說，在整理材料時(shí)，看見自己以前做的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件，感覺真是太膚淺、太幼稚了，都不好意思上傳。這是為什么？這就是老師專業(yè)知識和技能得到提升后，才會有的想法。 《 教師電子檔案袋心得 》 ——體驗(yàn)電子檔案袋 從化市第四中學(xué) 冼永強(qiáng)我認(rèn)為它有以下幾個(gè)好處：? 教師電子檔案袋可以當(dāng)成存放資料的地方。 ? 教師電子檔案袋是分門別類，有利于我們?nèi)菀渍?到資料。 ? 教師電子檔案袋記載教師發(fā)展歷程。 ? 教師電子檔案袋可以當(dāng)作職稱評定和用人單位評價(jià)老師的一種有效途徑。 ? 教師電子檔案袋可以提高教師的教育教學(xué)水平。 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)資源包學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)資源包具體包括三項(xiàng)內(nèi)容：編寫教案、上傳教學(xué)素材（我的資源）和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動序列。學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)資源包可實(shí)現(xiàn)三個(gè) “促進(jìn) ”：促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高；促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；促進(jìn) “協(xié)作學(xué)習(xí) ”，包括生生、師生、師師之間的協(xié)作。 依托校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，實(shí)驗(yàn)區(qū)形成了縱橫雙向發(fā)展校本培訓(xùn)模式的特色。 縱向以 “教師電子檔案袋 ”的設(shè)立，提高了教師的搜集、評價(jià)、反思等多方面的能力。 橫向以 “學(xué)科組 ”為單位的學(xué)習(xí)共同體，通過教學(xué)資源包的建設(shè)各學(xué)科組以富有特色的選題為切入口展開研修，教師們在交流中提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。具體組織實(shí)施 ? 建立評價(jià)體系： “教師專業(yè)發(fā)展電子檔案 ”評定的主要環(huán)節(jié)包括：評價(jià)目的和評價(jià)內(nèi)容。? “教師專業(yè)發(fā)展電子檔案 ”資料的收集內(nèi)容： ①個(gè)人規(guī)劃 ②學(xué)習(xí)歷程 ③教學(xué)實(shí)踐 ④個(gè)人成果 ⑤資源薈萃 ⑥學(xué)校閱評? “教師專業(yè)發(fā)展電子檔案 ”資料的展示：（ 1）備課組內(nèi)展示：每位教師利用集體備課時(shí)間，每月至少在備課組內(nèi)展示一次自己 “電子檔案 ”中收集的最優(yōu)秀作品。并闡述收集該作品的理由和對該作品的自我評價(jià)意見，然后備課組進(jìn)行分析和評價(jià)。（ 2）校內(nèi)展示：學(xué)校利用全校性的理論學(xué)習(xí)時(shí)間，展示表現(xiàn)較突出的教師的 “電子檔案 ”資料，及時(shí)介紹和推廣他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，并組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高；另外，使受表彰的老師在體驗(yàn)成功中得到激勵(lì)。（ 3） 區(qū)內(nèi)展示 （ 4） 市內(nèi)展示? “教師專業(yè)發(fā)展電子檔案 ”的實(shí)施：一是啟動階段培養(yǎng)骨干，由信息技術(shù)老師對各科組長進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；二是在科組長中推廣，由信息技術(shù)老師督促完成；三是在全校全面鋪開，由科組長指導(dǎo)填寫并督促完成，由教務(wù)處主管教學(xué)的主任和分管教學(xué)的副校長、各教研組長和信息技術(shù)科組長及各學(xué)科組長組成管理機(jī)構(gòu)，定期檢查；四是評優(yōu)和總結(jié)，管理機(jī)構(gòu)成員審閱 “教師專業(yè)發(fā)展電子檔案 ”資料的收集和評價(jià)情況，并做好反饋、督促、指導(dǎo)工作，以確保此項(xiàng)評價(jià)的時(shí)效性和實(shí)效性。對表現(xiàn)較突出的教師的 “電子檔案 ”資料，及時(shí)表揚(yáng)并展示。謝謝大家
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