幼兒托育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理班級(jí)常規(guī)-資料下載頁(yè)
2025-07-19 01:23本頁(yè)面
【正文】 指令 ※ 上課前讓孩子進(jìn)行走線活動(dòng)，讓心情保持平靜 ※ 每天兩位值班小老師幫忙督導(dǎo)班上同學(xué)未做好或沒(méi)做到的事務(wù) — 如幫忙檢查角落是否整理乾淨(jìng)、午睡前的關(guān)燈、作業(yè)及聯(lián)絡(luò)簿的整理，檢查廁所是否乾淨(jìng) …… 等 ※ 進(jìn)行好寶寶集點(diǎn)活動(dòng)，盡量做正向的鼓勵(lì) ※ 設(shè)置「反省角」 沒(méi)有遵守班規(guī)或打擾同學(xué)學(xué)習(xí)者到反省角反省，之後再和老師溝通其心得及如何改進(jìn) ※ 角落限定進(jìn)入人數(shù)，由角落牌控制，並和孩子共定各角落的遵守事項(xiàng) ※ 上課發(fā)言前先舉手，並尊重別人的發(fā)言 ※ 生活中習(xí)慣說(shuō)「請(qǐng)」、「謝謝」、「對(duì)不起」 結(jié)語(yǔ) 每位老師和學(xué)生的人格特質(zhì)、價(jià)值觀是截然不同，所以沒(méi)有一套絕對(duì)的班級(jí)經(jīng)營(yíng)模式可遵循。因此，老師們應(yīng)具備反省思考、批判的能力和習(xí)慣，隨著環(huán)境的變遷，個(gè)人的價(jià)值觀亦隨之調(diào)整，不要用以前的經(jīng)驗(yàn)，一成不變的規(guī)範(fàn)學(xué)生，更要能體會(huì)學(xué)生的感受，接納學(xué)生的心聲，隨時(shí)作彈性的調(diào)整，應(yīng)該就可以使班級(jí)常規(guī)的運(yùn)用發(fā)揮最好的功能。 心得感想 其實(shí)這個(gè)個(gè)案所發(fā)生的事情是很常見(jiàn)的，我們可以發(fā)現(xiàn)處理的方式和態(tài)度會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的累積而有所不同，對(duì)於新進(jìn)老師來(lái)說(shuō)，是非常陌生且不知所措的，但又一定會(huì)遇到這種事情，其實(shí)只要仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)，要孩子乖乖的遵守班級(jí)常規(guī)並不是件困難的事，只要調(diào)整教育孩子的態(tài)度以及輔導(dǎo)方式，並針對(duì)不同特性的孩子給予不同的輔導(dǎo)方式，老師的種種行為都將會(huì)影響孩子，所以應(yīng)與孩子一同訂定班級(jí)常規(guī)並且一起遵守，要能體會(huì)孩子的感受，並且傾聽(tīng)孩子的心聲，然後隨時(shí)作彈性的調(diào)整，當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好行為時(shí)，可利用言語(yǔ)或肢體加以稱讚，讓他知道這行為是好的，其實(shí)只要用對(duì)了方法，就可以達(dá)到最大的成效，不僅僅是孩子學(xué)到了自治的能力、良好的習(xí)慣，老師也得到了孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅。
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1