幼兒心理關(guān)鍵期與幼兒園教育-資料下載頁
2025-07-19 01:23本頁面
【正文】 6歲 ） ?書寫與閱讀敏感期 ——對文字符號產(chǎn)生了極大興趣 – 孩子的 “ 甲骨文 ” ：亂寫就是寫字 – 喜歡閱讀：對閱讀樂此不疲 49 如何幫助孩子渡過書寫敏感期 ?鼓勵孩子的書寫行為 ?給孩子做好書寫的示范 ?不要否定和揭穿孩子 50 幼兒寫字的最佳年齡 ? 5歲之前為時尚早 ? ，在孩子兩歲半左右就應(yīng)該給他提供紙筆，進行涂鴉，正常兒童會在這一年齡由涂鴉繪畫自動開始嘗試書寫。通常，幼兒的書寫分四個階段：涂鴉 —隨意線條書寫 —模仿書寫 —正式書寫。幼兒發(fā)展理論表明，描紅寫字是精細動作，等幼兒小肌肉發(fā)展成熟后再來學寫字較適合。 5歲之前幼兒的手指肌肉和骨骼還沒有發(fā)育健全，長期練習寫字會造成肌肉損傷或骨骼畸形。另外，年幼的孩子自制力和意志力都不強，長時間寫字很難保持正確的書寫姿勢，容易造成視力損害、脊柱彎曲等不良后果。因此， 5歲之前練習描紅寫字為時尚早。 51 幼兒寫字的最佳年齡 ?6歲之后為時已晚 ? 幼兒年滿 6歲之后就要進入小學學習了。在幼兒園以游戲為主導活動，在小學是以學習為主要任務(wù)。幼兒入小學之后學習內(nèi)容增加，學習難度加大，學習負擔加重。通常，小學教師以傳授知識為主，不會專門教孩子練習描紅寫字。如果孩子 6歲之后才開始練習寫字的話，就會耗費大量的時間，落后于同伴的學習。顯然， 6歲之后練習描紅寫字為時已晚。 52 幼兒寫字的最佳年齡 ?5歲 6歲最為適宜 ?通常 5歲 6歲的幼兒，手骨、腕關(guān)節(jié)、小肌肉發(fā)育完善，可以從事精細動作。因此，國家對幼兒教育各年齡段的課程與發(fā)育指標有明確的規(guī)定，幼兒園寫字安排在大班，或者學前班。即使寫字，時間也不宜太長，以培養(yǎng)幼兒書寫的興趣和正確的書寫規(guī)范為主。因此， 5歲 6歲練習描紅寫字最為適宜。 53 如何促進孩子的閱讀 ?滿足孩子的識字需求 ?盡早讓孩子接觸書籍 ?給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境 ?幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣 54 數(shù)學敏感期（ 5～ 6歲 ） ?數(shù)學敏感期 ——對數(shù)的序列以及概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣 ? 教孩子學數(shù)學，避免走誤區(qū) ? 耐心等待孩子數(shù)學敏感期的到來 55 幼兒園數(shù)學教育對策： 讓孩子感覺到學習是一件快樂的事 ?教師必須遵循 36兒童的數(shù)學學習特點，不能拔苗助長，不適當?shù)奶魬?zhàn)容易讓孩子喪失學習興趣。 ?需要注意的是，這一階段的數(shù)學訓練從嚴格意義上講不能稱為數(shù)學學習，學習多少知識并不是最重要的，重要的是數(shù)學意識的訓練與培養(yǎng)，而且一定要讓孩子感覺到學習是一件快樂的事。 56 幼兒園數(shù)學教育對策： 不要總問孩子 “ 幾 +幾 =？ ” 的問題 ?很多的教師讓孩子當眾面前表演數(shù)學運算，并將其作為評價兒童數(shù)學學習狀況的主要部分和最主要的訓練內(nèi)容。但是，數(shù)學能力并不僅限于 “ 幾 +幾 =？ ” 的數(shù)學運算，還包括數(shù)概念的獲得、一一對應(yīng)、數(shù)感與計數(shù)、邏輯與分類、比較、形體、空間感、部分與整體等。 ?單一的運算練習易讓兒童對數(shù)學產(chǎn)生厭倦，且學習過程不可避免的犯錯容易讓孩子產(chǎn)生畏難心理，因噎廢食，產(chǎn)生對數(shù)學學習的抵觸。因此不要總是問孩子有確定答案的 “ 幾 +幾 =？ ”的問題。 57 幼兒園數(shù)學教育對策： 把握日常生活中的教育契機 ?在生活中把握教育契機，能使兒童在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得一些粗淺的數(shù)學知識，從而有利于激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。 ?每件物品都是以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在著的，如，小朋友的個子是有高、有矮，手指的長短粗細是各不相同的，玩具車有大有小，大的玩具需要用大筐裝，而小的玩具用小筐就可以了。 ?教師可以引導幼兒，根據(jù)玩具的大小、顏色、形狀、長短、粗細、高矮等，進行分類、排序等。 58 幼兒園數(shù)學教育對策： 不斷創(chuàng)造新鮮的學習形式 ? 雖然強調(diào)不要總問 “ 幾 +幾 =？ ” 的問題，但是為了兒童在小學階段順利的接受小學的數(shù)學課程，這一階段的兒童不可避免的要接觸一些簡單的算術(shù)題。 ? 這一年齡階段的孩子最喜歡的就是新鮮感，教師應(yīng)不斷變換新的學習形式，讓學習以有趣的形式呈現(xiàn)在孩子的面前，從而讓孩子對同一學習內(nèi)容保持持續(xù)的興趣。 ? 例如，今天是把算術(shù)題寫在紙上完成的，明天就應(yīng)該用 “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 的游戲，讓孩子將寫著算式的 “ 鎖 ” 和寫著答案的 “ 鑰匙 ” 配對，后天就應(yīng)該玩搶答游戲，由教師出題，男孩和女孩比賽，看誰能又快又對的給出算術(shù)題的答案。 59 《 捕捉孩子的敏感期 : 決定孩子一生的關(guān)鍵期 》 60 《 06歲敏感期，決定孩子一生的關(guān)鍵 》 61 思考題 ?孩子一旦錯過 06歲發(fā)展的某些關(guān)鍵期，是否還有補救的機會？ 62 謝謝各位！
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