【正文】 陳腐無用的往事 ，你是否曾向我投來不屑的一瞥 ， 是否曾斷定我只能居其一角斗室 ， 沒有前途 ， 一無是處 。 我真的懷疑過自己 ，在這樣一個喧囂繁忙的世間 ， 還會有肯讀我 、 配讀我的知音嗎 ？ 我看到大學(xué)里歷史學(xué) 、 考古學(xué)冷清的慘狀 ， 我一度絕望 。 多少次 ， 我這個老人臨風(fēng)灑淚 ， 對月長吁 ，感慨自己的命運 ， 祈禱著我能有雙隱形的翅膀 ， 帶我飛 ，飛出人們的偏見筑成的堡壘 ， 帶給我希望 ， 為我注入新鮮的血液 ， 重新回到人們思想的深處 ， 給予他們深沉的借鑒 ， 帶我飛 ， 飛向遠方 。 * * 謝謝你 ， 當年明月 ， 還有眾多的讀者們 ！ 你們?nèi)缤L(fēng)而舞的素羽 ， 織就帶我遠飛的翅膀 。 當年明月 ， 你用你的慧眼匠心 ， 為我們打造了一個不失本色卻全新的形象 。 我沒有了故作高深的言辭 ， 換做了輕松幽默的語言 。 我不丟掉本色而變得清新可人 。 你堅定地說 ， 歷史本身很精彩 ， 歷史可以寫得很好看 。 你的兩句話在我心中烙下了怎么也抹不去的印記 。 你是我的知音 ， 更是我的發(fā)揚者 。 如今 ， 我被大眾認知接受 ， 他們的書架上 、背包里 、 手邊枕畔 ， 都有我滄桑而欣慰的笑臉 。 歷史被普及 ， 并且是正史 ， 有了這雙隱形的翅膀 ， 我想我不會真的衰老 。 * * 謝謝你們！給了我 —— 歷史一雙隱形的翅膀。 綺麗風(fēng)雅如昆曲 ， 深沉蒼涼如歷史 ， 他們都是中華文明中不可缺失的兩朵奇葩 。 他們也許曾經(jīng)淡出過我們的視線 ， 但如今 ， 他們都看到了希望的曙光 ， 正在飛向更加美好的遠方 。 * 中華兒女的努力與變革 ， 傳承文化 ， 創(chuàng)新文化 ， 正是這個傳承與創(chuàng)新 ， 沿襲與變革 ， 使得昆曲和歷史可以挽起手說道：我有一雙隱形的翅膀 。 * * [ 例 3 2022年全國 Ⅰ 卷 ] 我只取一瓢飲 曾經(jīng)非常喜歡莊子 。 但是越喜歡莊子 ， 我就越讀不懂莊子 ！ * 那應(yīng)該是一個何等隨意 、 何等自在 ， 何等灑脫 、 何等愜意的莊子啊 ！ * 楚王使者來請莊子到朝中為相時 ， 莊子正在釣魚 ，他頭也不回地對兩位使者說： “ 往矣 ！ 吾將曳尾于涂中 ?? ” 這又是何等的隨意 ！ * 例文① 和惠子一起濠河觀魚 ， 他說他知道魚快樂 ， 惠子說：“ 子非魚 ， 安知魚之樂 ？ ” 他卻白眼一翻說道： “ 子非吾 ， 安知吾不知魚之樂 ？ ” 這是何等的自在 ！ 最喜歡的還屬 “ 莊周夢蝶 ” 了： “ 不知周之夢為蝴蝶與 ？ 蝴蝶之夢為周與 ？ ” 你說他是真糊涂還是假糊涂 ？ 這等的灑脫和愜意 ， 又豈是俗人所能體悟得了的 ？ * 然而我還是糊涂了：我們的教室里經(jīng)常貼著莊子的名言 “ 吾生也有涯 ， 而知也無涯 ” ， 生命有限而知識無限 ， 若不好好學(xué)習(xí) ， 怎么能面對將來社會的高速發(fā)展呢 ？怎么能適應(yīng)未來對高素質(zhì)人才的全面要求呢 ？ * 好像很能讀懂 ， 卻又非常糊涂 。 這是我喜歡的那個莊子么 ？ 勤奮是一種人生 ， 灑脫也是一種境界 。 如果能有不錯的專長 ， 不必非要把所有的知識全面消化 ， 而且也是我輩哪怕勤奮到死也未必能完成的 。 * 我喜歡莊子的境界 ， 也喜歡莊子達到的成績 。 莊子的文風(fēng)千古難越 ， 《 南華經(jīng) 》 的影響流傳至今：灑脫也可以活得精彩 ！ * 于是 ， 我越發(fā)糊涂了：看來莊子的灑脫和自在都是裝出來的 ， 他的所有成就都是靠他沒日沒夜拼命勤奮才得來的 。 莊子欺騙了我 ！ * 于是 ， 我去讀 《 莊子 》 原文 。 這或許是我最后一次讀它了吧 ？ 帶著深深的被欺騙的感覺 ， 我又一次打開散發(fā)著墨香的線裝本 …… * “ 吾生也有涯 ， 而知也無涯 。 以有涯隨無涯 ， 殆矣 ！ ” * 原來如此！ 那應(yīng)該怎么辦 ？ 我繼續(xù)讀 —— “ 任憑弱水三千 ， 我只取一瓢飲 ” ！ * 這才是真實的莊子 ！ 這才是我喜歡的莊子 ！ 這才是我喜歡的人生態(tài)度 ！ * 我不奢求能有全面的知識在將來取得多大成績 。 是的 ， 這個世界上需要 “ 大英雄 ” ， 但同樣也需要我們這些開心自在又快樂生活 ， 且在自己領(lǐng)域內(nèi)取得成績的“ 小人物 ” 。 * 一瓢，足以醉我！ [ 例 4 2022年全國 Ⅱ 卷 ] 也談機會 日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊 ， 已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會 。 “ 機會 ” 一般很難得到 ， 所以才有 “ 機會難得 ” 的說法 ， “ 機不可失 ， 失不再來 ” 是對機會重要性的最好回答 。 * 人生把握了機會，就把握了成功。 例文① 機會來臨之時，要善于把握。 法國著名科學(xué)幻想小說家凡爾納十八歲時在巴黎學(xué)法律 。 有一次 ， 他參加上流人士的晚會 ， 當他從樓上走下來時 ， 童心猶存的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手往下滑 ， 結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士身上 。 此時 ， 凡爾納挺不好意思的 ， 正要給人家道歉 ， 旁邊的人小聲嘀咕 ，“ 這下這小子可撞上大運了 ！ ” 原來撞了滿懷的人正是當時法國著名作家大仲馬 。 這個戲劇性的機會 ， 凡爾納沒有讓它失去 ， 而是像遇到寶石一樣把他摟在懷里 ， 從此凡爾納結(jié)識了大仲馬 ， 并在大仲馬的影響下 ， 走上了文學(xué)創(chuàng)作之路 ， 成為了聞名世界的大作家 。 * 機會是人生的邂逅 ， 總在不經(jīng)意中給我們意外的驚喜；機會是人生的太陽 ， 總在烏云漫天時給我們生的希望；機會是人生的三九暖陽 ， 總在寒冷的時刻送給我們溫暖 。 * 機會來自于努力拼搏。 記得有一次 ， 在丹麥舉行的世界女子體操團體決賽中 ， 中國隊戰(zhàn)勝了衛(wèi)冕冠軍美國隊 。 在比賽中 ， 中國隊穩(wěn)扎穩(wěn)打 ， 沒有出現(xiàn)一次失誤 ， 而美國隊則在跳馬和高低杠兩個項目上出現(xiàn)了重大失誤 ， 直接造成美國隊在開局前就陷入了被動 ， 從而讓中國隊在比賽中抓住了機會將比分反超 。 中國女子體操隊克服重重困難 ， 第一次獲得團體世界冠軍 ， 開創(chuàng)了中國體操的新紀元 。 可見 ， 美國隊的失誤的確給中國隊帶來的機會 ， 但如果沒有中國隊努力拼搏的精神 ， 怎么能有最終的勝利 ？ * 香港億萬富翁余彭年說過這樣一段話： “ 機會是什么 ？ 機會就是比別人多出一份力 ， 比別人做得更勤 ， 比別人做得更好 ， 比別人做得更出色 。 ” 所以 ， 日本商人安藤百福才能在小屋里每天干 20小時 ， 實驗了一年 。 一天 20小時 ， 一年 7000多個小時不休息 ， 這是一個什么樣的人生概念啊 ！ * 有人說 ， 人生處處是機會 ， 就看你是否善于抓?。挥腥苏f ， 善于抓住機會的人 ， 才是真正成功的人 。 讓我們做人生路上善于抓住機會的人吧 ， 它是我們成功的重要元素 ！ * 美麗的發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn) ， 是陶淵明筆下的世外桃源；發(fā)現(xiàn) ， 是李白詩歌中的神仙仙境；發(fā)現(xiàn) ， 是余秋雨散文里的文化內(nèi)涵 。發(fā)現(xiàn)無處不在 ， 發(fā)現(xiàn)時時存在 ， 發(fā)現(xiàn)就在你我的身邊 。但美麗的發(fā)現(xiàn)卻需要仔細的觀察和對生活中細節(jié)的把握與思考 。 * 例文② 蘋果里有星星，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 這是一個流傳很廣的故事 。 在美國 ， 一個孩子從幼兒園回來 ， 鄭重其事地拿出一個蘋果和一把水果刀 ， 神秘兮兮地說： “ 爸爸 ， 您知道蘋果里藏著什么嗎 ？ ” 爸爸覺得小孩子就是小孩子 ， 于是順口說： “ 蘋果里能有什么 ， 除了果核還是果核 。 ” 這時 ， 就看這個小孩拿起蘋果 ， 橫著把蘋果切為兩半 ， 然后舉起切開的蘋果說： “ 看啊 ， 里面有一顆星星 。 ” 果然 ， 蘋果的切面中顯示出一個非常清晰的五角星圖案 。 這個孩子的做法實在讓我們驚嘆：驚嘆于他切法的特別嗎 ？ 不是 。 驚嘆于這個小孩子超強的發(fā)現(xiàn)力 。 我們知道 ， 切蘋果的方法一般是從蘋果莖部切到底部的凹陷處 ， 而這個小孩子卻用了橫切法 ， 因為他發(fā)現(xiàn)蘋果里的 “ 星星 ” ， 善于發(fā)現(xiàn) ， 是一個人好奇心的表現(xiàn) ， 善于發(fā)現(xiàn) ， 是一個人成功的開端 ！ * 教育的過程中，她發(fā)現(xiàn)了孩子的特長。 居里夫人不僅是偉大女科學(xué)家 ， 而且也可以說是一個偉大的教育家 ， 她用 “ 發(fā)現(xiàn) ” 成就了子女的將來 。 居里夫人有兩個孩子 ， 在這兩個孩子牙牙學(xué)語時 ， 她就進行觀察 、 比較 ， 發(fā)現(xiàn)她們一個在 “ 數(shù)字上聰穎 ” ， 另一個在 “ 音樂上早熟 ” 。 于是又經(jīng)過兩年多的早期嘗試教育 ， 終于充分發(fā)揮出她們的天賦 。 最終 ， 居里夫人的兩 個女兒 ， 一個像母親一樣成為獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家 ，另一個成為著名的音樂教育家 。 在居里夫人教育的詞典里 ， 我們可以毫不夸張的寫出：發(fā)現(xiàn)成就了孩子 ， 也成就了居里夫人 。 發(fā)現(xiàn) ， 似黑夜中的燈火 ， 讓我們眼前為之一亮；發(fā)現(xiàn) ， 似雨霧中的燈塔 ， 讓我們找到前行的方向；發(fā)現(xiàn) ， 似人生路上的助手 ， 讓我們闊步向前 ！ * 英國科學(xué)家道爾頓的發(fā)現(xiàn) ， 填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白；日本商人安藤百福的發(fā)現(xiàn)發(fā)明了世界上第一包方便面；法國年輕的家務(wù)雜工喬利的發(fā)現(xiàn)改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù) 。 * 這就是發(fā)現(xiàn)的魅力 ， 美麗的發(fā)現(xiàn)就在你我的身邊 ？你發(fā)現(xiàn)了嗎 ？ * 關(guān)注平凡小事， 感悟大事細節(jié)。 素材具有活力， 全憑思想激活。 謝謝各位