實(shí)驗(yàn)小學(xué)衣明翠-資料下載頁(yè)
2024-07-27 22:13本頁(yè)面
【正文】 才能相加？ 懂得規(guī)則 －－怎樣寫加數(shù)？從哪里加起？ 得數(shù)怎樣寫？ 加強(qiáng)操作 探索交流 ?信息窗 2 特點(diǎn)： 算法多樣化 筆算是重點(diǎn) 建議： 重視遷移 放手探索 突出重點(diǎn) 信息窗 3 單元教學(xué)難點(diǎn)之一 特點(diǎn)： 只講筆算 概括法則 建議： 重視算理教學(xué) 遷移展現(xiàn)困惑 突出思考重點(diǎn) 學(xué)生概括法則 ? 信息窗 4 本單元教學(xué)難點(diǎn)之二 特點(diǎn) ： 只講筆算 概括算法 ?建議： 重視算理教學(xué)： 擺小棒 撥算珠 利用遷移 比較從個(gè)位減起的簡(jiǎn)便性 自主總結(jié)算法 ? 信息窗 5 特點(diǎn)： 不脫式 算法多樣化 建議： 嘗試列式 訓(xùn)練思路 體會(huì)不同策略 不要求必須列綜合式 借助遷移嘗試寫豎式 《 厘米、米的認(rèn)識(shí) 》 教材地位 ?起始單元 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ) 認(rèn)識(shí)面積、體積單位的基礎(chǔ) 認(rèn)識(shí) “ 線 ” 的基礎(chǔ) 信息窗一 阿福做上衣 這是怎么回事？ 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、 用厘米測(cè)量、認(rèn)識(shí)線段 先估計(jì)，再量一量；判斷 哪些是線段（自主練習(xí)） 估測(cè) 信息窗二 阿福做長(zhǎng)袍 到底是 1米，還是 100厘米呢？ 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，米和 厘米之間的關(guān)系 可以怎樣量？怎樣量 乒乓球臺(tái)的長(zhǎng)呢？ 選擇適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位 進(jìn)行測(cè)量 一年級(jí)上冊(cè)：象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 第八單元 統(tǒng)計(jì) 較復(fù)雜的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 教材地位 信息窗 我們的鞋碼 穿多少號(hào)的 同學(xué)多？ 用畫 “ 正 ” 字等 多種方法 收集數(shù)據(jù) 完成簡(jiǎn)單的條形 統(tǒng)計(jì)圖（一格 代表一個(gè)單位） 分析數(shù)據(jù)， 發(fā)現(xiàn)規(guī)律
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