實驗小學衣明翠-資料下載頁
2025-07-18 22:13本頁面
【正文】 才能相加？ 懂得規(guī)則 －－怎樣寫加數(shù)？從哪里加起？ 得數(shù)怎樣寫？ 加強操作 探索交流 ?信息窗 2 特點： 算法多樣化 筆算是重點 建議： 重視遷移 放手探索 突出重點 信息窗 3 單元教學難點之一 特點： 只講筆算 概括法則 建議： 重視算理教學 遷移展現(xiàn)困惑 突出思考重點 學生概括法則 ? 信息窗 4 本單元教學難點之二 特點 ： 只講筆算 概括算法 ?建議： 重視算理教學： 擺小棒 撥算珠 利用遷移 比較從個位減起的簡便性 自主總結(jié)算法 ? 信息窗 5 特點： 不脫式 算法多樣化 建議： 嘗試列式 訓練思路 體會不同策略 不要求必須列綜合式 借助遷移嘗試寫豎式 《 厘米、米的認識 》 教材地位 ?起始單元 認識長度單位的基礎 認識面積、體積單位的基礎 認識 “ 線 ” 的基礎 信息窗一 阿福做上衣 這是怎么回事？ 認識長度單位厘米、 用厘米測量、認識線段 先估計，再量一量；判斷 哪些是線段（自主練習） 估測 信息窗二 阿福做長袍 到底是 1米，還是 100厘米呢？ 認識長度單位米，米和 厘米之間的關系 可以怎樣量？怎樣量 乒乓球臺的長呢？ 選擇適當?shù)拈L度單位 進行測量 一年級上冊：象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表 第八單元 統(tǒng)計 較復雜的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表 復式條形統(tǒng)計圖 教材地位 信息窗 我們的鞋碼 穿多少號的 同學多？ 用畫 “ 正 ” 字等 多種方法 收集數(shù)據(jù) 完成簡單的條形 統(tǒng)計圖（一格 代表一個單位） 分析數(shù)據(jù)， 發(fā)現(xiàn)規(guī)律
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