河北省中小學教師遠程培訓(xùn)研修總結(jié)模板-資料下載頁
2024-11-09 14:42本頁面
【導(dǎo)讀】請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化教學中問題解決，通過多種形式活動的開展著力于問。題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過學習，讓我知道只有因地制宜，因材施教才是最好的教學。隨著時代的發(fā)展，英語的聽說顯得尤為重要，以前的啞。巴英語已經(jīng)不適合時代的要求，脫離聽說的英語違背了語言的教學規(guī)律是不可取的。而是作為語言的輔助工具，單純教語法已很難使英語成績有突飛猛進的進步，只有在語言本身的環(huán)境中學習語法才能真正的融會貫通，舉一反三，達到學以致用。交流研討活動的主題。我，幫助他人，達到共同進步、雙贏的目的。才能不斷走向成熟；2、老教師的教學理念的難以更新。
【正文】 ere are many teachers. T: Very good! What’s the different things then? S17(from group 3): Schools in China are bigger. S18(from group 4): Every teacher has a different classroom in Canada. S19(from group 5): Students in Canada go from room to room for their lessons. Students in China have class in one room. S20(from group 6): In Canada, there are more teachers in their schools. School begins at 8:30 in Canada, later than in China.? Answering questions Encourage the Ss to ask questions about the text, including the meaning or usage of the new words and phrases in this lesson. Explain to the students and make notes on the blackboard. (see the explanations in the attached reference materials) （ 4） （ 說明教學片斷改進理由 及效果 ） 原來的教學設(shè)計僅僅就教學內(nèi)容而提問，就知識論知識，沒有延伸和拓展，只是沒了應(yīng)試教學，沒有從語言規(guī)律的高度加以升華，不深，不透。改進后的教學設(shè)計，既增加了理解，更增加師生互動，生生互動，還有機地把兩種語言的文化背景加以比較，更能讓學生深刻領(lǐng)會語 言背景的重要性，從而在潛移默化中加深了對應(yīng)于領(lǐng)悟和運用能力。 學生在運用應(yīng)于進行交流時更加的得心應(yīng)手。
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