臺北市立明倫高級中學(xué)98學(xué)年度第1次專任教師甄選簡章-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市立明倫高級中學(xué)98學(xué)年度第1次專任教師甄選簡章一、依據(jù)：教育人員任用條例第26條及高級中等以下學(xué)校教師評審委員會設(shè)置辦法第2條規(guī)定。二、報(bào)名日期：98年6月8日（星期一）至98年6月9日（星期二）每日上午9時至12時、下午1時30分至4時（逾時不受理）。三、報(bào)名方式：攜帶相關(guān)證件親自或委託辦理。四、報(bào)名地點(diǎn)：臺北市立明倫高級中學(xué)1樓人事室（臺北市大同區(qū)承德路3段336號，電

2025-06-17 00:12

臺北市藝術(shù)與人文領(lǐng)域-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市藝術(shù)與人文領(lǐng)域教材資源網(wǎng)理念介紹與使用方式說明臺北市立東湖國民中學(xué)辦理九年一貫教學(xué)資源組(藝術(shù)與人文領(lǐng)域)推廣研習(xí)2022/10MADEBY傅斌暉缺點(diǎn)定位與特色使用方式研習(xí)目的網(wǎng)路現(xiàn)有藝術(shù)教學(xué)資源網(wǎng)與優(yōu)缺點(diǎn)分析一、政府單位建置教育部學(xué)習(xí)加油站教育部人文藝術(shù)學(xué)

2025-01-18 17:43

臺北市立明德國民中學(xué)96學(xué)年度第1學(xué)期生物科教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，權(quán)力必須為職工群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明，職工群眾才能相信組織，好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好，其他方面的紀(jì)律也遵

2025-06-09 23:37

會議記錄檔案下載-臺北市立士林高商八七一二行政會議議程-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市立士林高商9903次行政會議紀(jì)錄時間：99年4月7日(星期三)下午2時30分地點(diǎn)：本校行政大樓3樓會議室主持人：黃校長贇瑾記錄：許美雲(yún)組長壹、主席致詞介紹新任同仁：生輔組長－晏嘉鴻教官、經(jīng)營組長－林文聰先生。貳、上一次會議提案及校長指示事項(xiàng)執(zhí)行結(jié)果報(bào)告上次會議校長指示繼續(xù)列管案件及

2025-04-17 02:27

臺北市立松山高中九十四學(xué)年度第二學(xué)期第二次期中考-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市立松山高中九十四學(xué)年度第二學(xué)期第二次期中考高二自然組數(shù)學(xué)科試卷※ 注意：每一題的答案均須乘開，以,,,,等表示者將不予計(jì)分。填充題：共22格；答對9格以內(nèi)每格得7分，超過每格得3分請小心運(yùn)算GOODLUCK1.不大於400的自然數(shù)中(1)與45互質(zhì)者的有(A)個(2)為2或3的倍數(shù)，但不為5的倍數(shù)者有

2025-09-25 17:13

臺北市立天母國民中學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期第一次段考國文-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市立天母國民中學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期第一次段考國文科試題八年＿＿＿＿班＿＿＿＿號　　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第3頁,共5頁一、國字注音，一字1分，共10分1.「ㄌㄧˊ」難 「?！?.「ㄎㄜ」巢 7.「曙」光「ㄩˊ」我詐 8.「憑」欄「ㄑㄧˋ」大笑9.「蒲」公英

2025-06-09 23:35

臺北市立松山高中九十一學(xué)年度第一學(xué)期地理科第一次段考-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市立松山高中九十一學(xué)年度第一學(xué)期地理科第一次段考一年級：1-10◎說明：1.選擇題共有35題，全部單選，請於電腦卡作答。2.非選擇題請作答於答案紙上。壹?單選題(共10題，每題3分，答錯不倒扣)1.下列經(jīng)常應(yīng)用的地圖中，何者屬於「普通地圖」？(A)全球洋流系統(tǒng)圖(B)日本人

2025-08-04 14:48

臺北市職業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)群-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市職業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)群園藝科專業(yè)課程彙編目錄…………………………………………………………………………………………1………………………………………………………………………………1……………………………………………………………………………1……………………………………………………………………………1……………………………………………………………………………

2025-06-26 14:36

臺北市具有多商業(yè)核心地區(qū)-資料下載頁

【總結(jié)】前言臺北市具有多商業(yè)核心地區(qū)，以市區(qū)南邊鄰近臺灣大學(xué)公館商業(yè)區(qū)為商業(yè)核心，並沿捷運(yùn)新店線為路線調(diào)查，由羅斯福路四段往南經(jīng)臺北市文山區(qū)，越過景美溪與北新路連接到臺北縣新店市。羅斯福路與新店北新路此一交通動線，為由新店地區(qū)通往臺北市區(qū)的重要道路，加以捷運(yùn)新店線的通過，更便利中心地區(qū)與周圍的互動，嚐試由此一空間動線對都市地區(qū)向外擴(kuò)散的人文空間結(jié)

2025-10-10 13:18

臺北市語文競賽字音字形組指導(dǎo)教師研習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市語文競賽字音字形組指導(dǎo)教師研習(xí)語文競賽—「字音字形」指導(dǎo)臺北市中札區(qū)東門國小陳仕侗老師臺北市語文競賽字音字形組指導(dǎo)教師研習(xí)分享大綱?經(jīng)驗(yàn)分享?實(shí)務(wù)舉隅?實(shí)作練習(xí)臺北市語文競賽字音字形組指導(dǎo)教師研習(xí)一、前言?社會大眾及媒體誤讀、誤寫、誤用，甚而仿效特定讀音表現(xiàn)某一草根

2025-07-18 15:46

臺北市不動產(chǎn)教育發(fā)展協(xié)會-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市不動產(chǎn)教育發(fā)展協(xié)會崇右技術(shù)學(xué)院不動產(chǎn)估價師學(xué)分班學(xué)員手冊66/67目次一、不動產(chǎn)估價師未來前景------------------------2二、不動產(chǎn)估價師證照制度簡介--------------------2三、不動產(chǎn)估價師考試簡介-------------------------3(一)應(yīng)試資格-----

2025-06-21 22:25

臺北市教學(xué)導(dǎo)師制度可行性研究-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市教學(xué)導(dǎo)師制度可行性研究－教育政策規(guī)劃的一個實(shí)例市立教育大學(xué)：林天祐教授市立教育大學(xué)：博士生蔡先口壹、前言?一、馬英九市長政策白皮書?二、88年試辦規(guī)劃；89年頒試辦方案；?三、90學(xué)年市師實(shí)小1校第一年試辦；91學(xué)年10校試辦；94學(xué)年42校試辦；

2025-01-10 12:20

臺北市推動兒童深耕閱讀研究發(fā)展組-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市推動兒童深耕閱讀【研究發(fā)展組】99年北市閱讀種子老師－課文基礎(chǔ)閱讀理解敎學(xué)研習(xí)計(jì)畫一、依據(jù)：臺北市國民小學(xué)推動兒童深耕閱讀工作計(jì)畫二、目標(biāo)：加強(qiáng)本市教師運(yùn)用教科書-增進(jìn)命題層次，提升學(xué)生閱讀理解能力；邀請專家指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)與演練實(shí)作；鼓勵教師運(yùn)用經(jīng)典文學(xué)延伸寫作教學(xué)設(shè)計(jì)，建立本市閱讀種子老師資源庫。三、實(shí)施時程：99年7月7日（五）~7月14日（三）（）四、主辦單位：臺北

2025-06-25 16:41

臺北市立松山高中九十一學(xué)年度下學(xué)期第一次期中考三年級地理試卷-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市立松山高中九十一學(xué)年度下學(xué)期第一次期中考三年級地理試卷[單選題]1.旱、澇交替與戰(zhàn)爭所導(dǎo)致的死亡率上升，可解釋為：(A)人類過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)失衡。(B)天災(zāi)人禍?zhǔn)墙鉀Q人口問題的最佳手段(C)人口成長可自然達(dá)到平衡(D)死亡率上升與人口過多無關(guān)(E)環(huán)境負(fù)載力下降2.許多開發(fā)中國家的環(huán)境問題至今仍相當(dāng)嚴(yán)重，其原因亦相當(dāng)複雜。下列何者並「非」造成此種問題的主要原因？

2025-08-04 13:58

臺北市垃圾處理政策制定與運(yùn)作過程分析-資料下載頁

【總結(jié)】臺北市垃圾處理政策制定及運(yùn)作過程之分析專題討論三報(bào)告學(xué)生：柯宇芳指導(dǎo)老師：周素卿主持老師：徐進(jìn)鈺評閱同學(xué)：陳永龍、張儀君研究動機(jī)?70、80年代反公害運(yùn)動－社會抗?fàn)庯L(fēng)潮?人民較政府具有較高環(huán)境意識?政府自1979年通過「臺灣地區(qū)環(huán)境保護(hù)方案」，行政體系升格；1988年通過「廢棄物清理法」，有正

2025-01-20 14:31

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