精心策劃循序漸進(jìn)凝心聚力高效課堂doc-資料下載頁
2025-07-18 13:31本頁面
【正文】 ：教學(xué)案的有效編寫和使用真的會(huì)讓我們提高課堂復(fù)習(xí)效率，高效的課堂教學(xué)需要我們課前的大量工作，因此重視學(xué)案編寫、探討高質(zhì)量的學(xué)案內(nèi)容是我們不斷努力地方向。接下來要談的是2009備考過程中的“失”，即不足。反思整個(gè)的備考過程，需要改進(jìn)的方面很多很多，這里我主要總結(jié)以下三點(diǎn)：一、一輪復(fù)習(xí)后期呈現(xiàn)倉促性，出現(xiàn)趕時(shí)間的不良狀況；這主要是由于開學(xué)初學(xué)習(xí)10冊(cè)而導(dǎo)致老師們擔(dān)心在一摸考試前不能完成一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的原因造成的，后來看來大可不必，只要按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打的按照自己計(jì)劃實(shí)施即可，盲目趕進(jìn)度是會(huì)“吃夾生飯”，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量的。二、創(chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)還要嚴(yán)格規(guī)范；平時(shí)課堂教學(xué)上老師還存在一些問題，例如：講評(píng)課上，常常是老師講得多，學(xué)生練得少；占用時(shí)間過多；學(xué)生缺少討論，爭(zhēng)論，自主探究；缺少學(xué)生講的機(jī)會(huì)，缺少學(xué)生朗讀領(lǐng)悟的時(shí)間等，由此造成課堂效率還是沒有提上去，高效課堂還要研究和實(shí)踐落實(shí)。三、文章背誦和寫作課的學(xué)生習(xí)作面批指導(dǎo)落實(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；一輪整個(gè)復(fù)習(xí)過程中的文章背誦沒有很好地堅(jiān)持，有些學(xué)生的作文不通暢、邏輯不合理、聽力有困難等問題沒有很好解決。而二輪復(fù)習(xí)過程中對(duì)面批環(huán)節(jié)沒有落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，造成學(xué)生寫了，但是具體個(gè)人寫作中存在的問題依然困惑存在等。今年的復(fù)習(xí)教學(xué)就特別注意上述不足，努力在教學(xué)規(guī)劃中逐步彌補(bǔ)，其中一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間安排就做的很好，我們不急不躁，腳踏實(shí)地地按計(jì)劃進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)教學(xué)。而在寫作環(huán)節(jié)上我們努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校如：青島二中背誦新概念的方法，給學(xué)生印發(fā)精品文章，要求學(xué)生背誦，并加強(qiáng)了檢查力度。二輪復(fù)習(xí)專題中寫作面批指導(dǎo)我們也一定討論落實(shí)好。至于我們最關(guān)注的高效課堂教學(xué)，現(xiàn)在我校正開展落實(shí)，我們努力探討“教師少教、學(xué)生多學(xué)”的有效教學(xué)策略，如：“271”高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)等，積極采取各種手段讓學(xué)生在課堂上思維動(dòng)起來，學(xué)習(xí)的效率提上來。 以上是我們對(duì)2009備考的總結(jié)和反思，希望各位老師多多指教，也誠心向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，謝謝大家。 6 /
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