加快上海督導(dǎo)改革創(chuàng)新推進教育治理體系建設(shè)-資料下載頁
2025-07-18 11:57本頁面
【正文】 “兩個主體” 相對獨立的特征 在第三條的第二款， 確定了教育督 導(dǎo)委員會和督導(dǎo)室兩個主體 ，依法獨立 行使教育督導(dǎo)職能，是一個很大的突破。 4. 確立了 “同級督政” 特有的法律地位 在第四條中的第一句話 17個字中， 明 確了 對同級政府依法履職實施督導(dǎo) 。這 條是在立法上具有創(chuàng)制性意義的。 5. 規(guī)范了督政督學(xué)監(jiān)測三位一體的架構(gòu) 在第四條的 17個字 后，明確規(guī)定了本 市未來教育督導(dǎo)建立 督政、督學(xué)以及評 估和監(jiān)測職能 的基本架構(gòu)。第四條的內(nèi) 容某種意義上，我以為，又是我們對督 導(dǎo)定義的表述，淡化了原本“監(jiān)督、檢 查、評估、指導(dǎo)”的定義。 6. 明確了督導(dǎo)的體制與接受監(jiān)督的屬性 在第六條的第一款 明確了本市教育督 導(dǎo)的體制 ；而在第二款上 明確了教育督導(dǎo) 應(yīng)當(dāng)規(guī)范自律，接受社會監(jiān)督 。 7. 強化了專職督學(xué)應(yīng)有地位晉升的空間 在第八條規(guī)定了 市和區(qū)縣專職督學(xué)有 本級政府任命；有管理和學(xué)科背景的專職 督學(xué)以專技職務(wù)的渠道晉升 ，辦法有市教 委與人社局制定實施。 8. 體現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)將是教育督導(dǎo)的主體 在第十四、十五和二十條中對 責(zé)任督 學(xué)職責(zé)、督導(dǎo)方式及需政府部門應(yīng)急機 制解決人生安全 的重大問題作出了規(guī)定。 9. 強調(diào)了督導(dǎo)報告是對法人獎懲的依據(jù) 在各個系統(tǒng)清理獎勵制度的背景下， 第二十五條規(guī)定， 督導(dǎo)報告是單位法人考 核獎懲任免的依據(jù) ，體現(xiàn)了權(quán)威性。 10. 確定了督導(dǎo)可以組織委托評估和監(jiān)測 第二十六和二十七條規(guī)定了 既可組織 開展評估監(jiān)測，又可委托授權(quán)專業(yè)機構(gòu) 開展實施 ，對權(quán)利和義務(wù)作了規(guī)定。 其他相關(guān)的主要內(nèi)容： 如第五條“ 教 導(dǎo)經(jīng)費、人員配備和工作條件保障 ”，第 七條“ 實施督學(xué)的標(biāo)準和規(guī)范 ”， 第九條 “督學(xué)培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展及回避和考核” 等，上海原本做的好，把它固化下來。 （五） 《 條例 》 出臺的意義和作用 1. 健全教育治理體系的 “尚方寶劍” 2. 確立教育督導(dǎo)地位的 “地方法典” 3. 完善決策執(zhí)行監(jiān)督的 “規(guī)章依據(jù)” 4. 推進督導(dǎo)執(zhí)法聯(lián)手的 “有利契機” 5. 體現(xiàn)督學(xué)專業(yè)發(fā)展的 “重要標(biāo)桿” 6. 強化督導(dǎo)自律行為的 “一面鏡子” 督： 統(tǒng)帥、監(jiān)督、觀察、中央。《 莊子 養(yǎng)生主 》 ：緣督以為經(jīng)。郭象（西晉）注：順中以為常也 導(dǎo)： 引導(dǎo)、疏通、開導(dǎo) 督導(dǎo)： “警察 +醫(yī)生” =依法履職及切問、把脈、開藥方 四 .與在座督學(xué)同行依法 履職 的共勉建議 公平真實的平常心（思想） 公正客觀的話語權(quán)（觀點） 公開透明的公信力（立場） 主動掌握宏觀思維的統(tǒng)領(lǐng)能力 正確行使制約平衡的監(jiān)督能力 認真學(xué)會敏銳判斷的觀察能力 努力具備客觀公正的評價能力 以人格魅力提升專業(yè)指導(dǎo)能力 服務(wù)校長重視積淀辦學(xué)底蘊 引導(dǎo)校長提升教師專業(yè)素養(yǎng) 促進校長傳承優(yōu)秀校園文化 推動校長創(chuàng)建學(xué)校特色品牌 督查校長聚焦教育教學(xué)質(zhì)量 4. 對全體督學(xué)同行的期待和共勉 以督學(xué)的專業(yè)能力 —— 點撥學(xué)校摒棄過重負擔(dān)的陋習(xí) 以督學(xué)的專業(yè)智慧 —— 指導(dǎo)學(xué)校改變考試排名的淺薄 以督學(xué)的專業(yè)精神 —— 引導(dǎo)學(xué)校注重人文底蘊的弘揚 以督學(xué)的專業(yè)境界 —— 引領(lǐng)學(xué)校重視辦學(xué)品質(zhì)的提升 結(jié) 束 語 柏拉圖對教育定義的至理名言 教育是把一個人從低處引向高處 教育是把一個人從黑暗引向光明 教育是把一個人從虛假引向真實
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1