八道中心校張桂香-資料下載頁(yè)
2025-07-18 10:31本頁(yè)面
【正文】 課件 板書課題 放音樂(lè)欣賞圖片 課件出示嶺林花，有重點(diǎn)的瀏覽全文 討論、交流、質(zhì)疑 讀一讀喜歡的句子 學(xué)習(xí) 35自然段感悟修辭手法 背誦 感悟文章寫作順序 學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段 總結(jié)全文 升華認(rèn)識(shí) 討論文章三部分能否交換順序 討論文章為什么能寫的這么好 此時(shí)作者的感受是什么 為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的感受 學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)分值 分工協(xié)作 優(yōu)秀（ 810分）小組成員有明確分工、協(xié)作，且均能完成各自任務(wù) 良好（ 57分）小組成員分工較明確、能進(jìn)行交流協(xié)作，基本能完成各自任務(wù) 繼續(xù)努力（ 5分以下）小組成員之間分工不明確，合作不好，未能完成任務(wù) 資料來(lái)源 優(yōu)秀（ 810分）能從網(wǎng)絡(luò)上快速、準(zhǔn)確下載所需資源，還可以利用自己所熟悉的渠道搜集整理。 良好（ 57分）能從網(wǎng)絡(luò)上下載所需資源，并能正確選擇下載，能正確使用工具書。 繼續(xù)努力（ 5分以下）能從網(wǎng)絡(luò)上下載所需資源，不能做出正確選擇，工具書使用效果不好的 資料加工 優(yōu)秀（ 810分）能準(zhǔn)確合理使用并對(duì)獲取資料信息進(jìn)行加工整理，速度快，正確率高，對(duì)工具書的使用嫻熟 良好（ 57分）能準(zhǔn)確合理使用并對(duì)獲取信息進(jìn)行加工整理，速度較快，能熟練使用工具書的 繼續(xù)努力（ 5分以下）使用合理，對(duì)資料的整理速度慢，達(dá)不到班級(jí)平均速度，缺乏對(duì)工具書使用技巧的 成果要求 優(yōu)秀（ 810分）能完成全部要解決的問(wèn)題，能把探究活動(dòng)的過(guò)程及成果用合適的方式表達(dá)出來(lái)。 良好（ 57分）能完成5 個(gè)（含 5個(gè)）要解決的問(wèn)題，能較好的把探究活動(dòng)的過(guò)程及成果用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 繼續(xù)努力（ 5分以下）完成 5 個(gè)以下要解決的問(wèn)題，不能很好地把探究活動(dòng)的過(guò)程及成果表達(dá)出來(lái)。 拓展延伸 優(yōu)秀（ 810分）能正確流利的介紹林海景色。設(shè)計(jì)出美觀合理的小報(bào)。 良好（ 57分）能介紹林海景色，不夠流暢，但是正確。小報(bào)設(shè)計(jì)基本符合要求。 繼續(xù)努力（ 5分以下）能介紹林海景，不夠流暢，偶有錯(cuò)誤。小報(bào)設(shè)計(jì)不合理。 總 評(píng) 本評(píng)估最高分為 50分。（ 40分 50分）為優(yōu)秀，（ 25分 35分）為良好， 24分以下為繼續(xù)努力。 作品中出色的地方 我的教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)流程合理順暢。能結(jié)合課件使學(xué)生理解更深、感悟更強(qiáng)，課件展示適宜學(xué)生能入境入情，自悟自得。 作品中需要改進(jìn)的地方 教學(xué)中還需要積極探索教育技術(shù)的合理應(yīng)用，把各種信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂，使課堂教學(xué)效率達(dá)到優(yōu)化。 多學(xué)習(xí)一些課件制技能技巧，使自己的課堂生動(dòng)有趣，利在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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