乾安鎮(zhèn)中心校王立波-資料下載頁
2025-07-18 05:14本頁面
【正文】 有 3種，小強(qiáng)獲勝的可能也是 3種，平的可能也是 3種。所以小麗獲勝的可能性是，小強(qiáng)獲勝的可能性是，二者相等，所以用“石頭、剪子、布”的游戲來決定勝負(fù)是公平的。 反饋練習(xí) 重點(diǎn)說明：一共有多少種可能，如何想的。 注重學(xué)生判斷的方法多樣化，（ 1）計(jì)算出單數(shù)、雙數(shù)的可能性；（ 2）其他方法，如雙數(shù)只有一個(gè) 6，而單數(shù)則有兩個(gè)，因此末尾出現(xiàn)單數(shù)的可能是雙數(shù)的兩倍，因此這是不公平的。 三、練習(xí) 練習(xí)二十三第一題 獨(dú)立完成，集評(píng)。 練習(xí)二十三第二題 可以采用初步判定，然后羅列驗(yàn)證的方法。 練習(xí)二十三第三題 制定游戲規(guī)則，小組內(nèi)合作完成！ 四、課內(nèi)小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 開始 結(jié)束 信息交流 體會(huì)意境，升華情感。 師生小結(jié)布置作業(yè) 教 學(xué) 流 程 圖 新課學(xué)習(xí) 節(jié)課的內(nèi)容在五年級(jí)下冊(cè)“可能性”單元中。本單元包括“確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象”“不確定現(xiàn)象可能發(fā)生的結(jié)果”及“可能性的大小”，“可能性的多少”這些內(nèi)容密切聯(lián)系、前后貫通。本節(jié)課是這一單元的第一課時(shí)。由于有關(guān)概率知識(shí)對(duì)于學(xué)生來說還是一個(gè)全新的概念，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)并升華為理性認(rèn)識(shí)尤為重要。所以，我把“體驗(yàn)、描述生活中的確定和不確定事件”定為教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。整節(jié)課是由各種活動(dòng)貫穿其中，有“摸球” “數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)學(xué)的生活性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)等新理念，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂氣氛輕松、愉悅，學(xué)生也從中獲得了大量的知識(shí)信息，提高了各種能力。 作品中出色的地方 ，學(xué)會(huì)用概率的思維觀察、分析生活中的事件，滲透公平、公正的思想。 作品中需要改進(jìn)的地方
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