八年級歷史上冊-資料下載頁
2025-07-18 09:52本頁面
【正文】 士 開辦京師大學(xué)堂，各地設(shè)立中小學(xué)堂，兼習(xí)中西學(xué)科；改試策論，開設(shè)經(jīng)濟特科；設(shè)立譯書局；準許設(shè)立報館、學(xué)會；派人出國留學(xué)、游歷 除 舊 布 新 評 價 進 步 性 愛國性： 啟蒙性： 局 限 性 歷 史 教 訓(xùn) 資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通 性 質(zhì)： 是資產(chǎn)階級改良運動 是救亡圖存的政治運動 傳播了資產(chǎn)階級思想， 促進中國人民覺醒 采用改良的辦法，把希望寄托在沒有權(quán)的皇帝身上，脫離群眾，具有妥協(xié)性，結(jié)果失敗 綜合遷移 時代特征 背 景 經(jīng)濟基礎(chǔ) 階級基礎(chǔ) 思想基礎(chǔ) 知識結(jié)構(gòu)圖 興起 發(fā)展 高潮 失敗 過 程 影 響 進步性 愛國性 啟蒙性 局限性 性 質(zhì) 研究性學(xué)習(xí) 戊戌變法給我們留下了哪些精神財富？ 十九世紀六七十年代，日本明治維新取得成功，十九世紀末中國的戊戌變法，最終卻失敗了。你能對比分析日中改革一成一敗的原因嗎？ 愛國精神 求索精神 創(chuàng)新精神 …… 有待深入思考的教學(xué)問題 如何整合課程資源，更好地貫徹新課程改革理念，構(gòu)建和諧課堂，實施分層教學(xué)，充分挖掘不同學(xué)生的潛質(zhì)。 如何更好地把戊戌變法放在特定的時代背景下研討，并探究其現(xiàn)實意義。
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