【正文】 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 思路規(guī)范 第一步： 品味精彩的語言表達藝術，首先要建立在通讀的基 礎上，通讀能把握大意，能初步了解手法、情感。 第二步： 在基本把握大意的基礎上，抓住關鍵詞句，找出手 法，體會情感。如 “ 呼嚕 ——呼嚕 ——” 是擬聲詞，第 (2)句 中的省略號是語言的時斷時續(xù)，前者表現(xiàn)了父親對故鄉(xiāng)生活 的甜美回憶，后者表現(xiàn)了父親激動和敬仰的心情。 第三步： 答語言鑒賞題必須牢記三點： “ 手法 ”“ 意思 ” “ 效果 ” 。要指出語句的表現(xiàn)手法或語言特征，要解析語句 的含意，最后要分析語言表達效果。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 閱讀下面的文字 ， 完成后面的問題。 高原落日的步子邁得遲緩 ， 留給我足夠的時間目送 ， 就如我們是一對久愛的戀人。目光 ， 追隨著它漸行漸遠的 身影。眼看就要翻過那座山頭了 ， 一躍的剎那 ， 它跌進山坳里。正驚慌著 ， 它又精靈一般從山背后閃現(xiàn)。這一閃 ， 把黃河第一彎照得金 光拂面 ，燦若袈裟。逆流望去，一河碎金，微波不瀾，一副富可敵國的淡定自若。這是九曲黃河之首曲 —— 甘南瑪曲黃河岸邊，是黃河長長征途的起步，似乎它料及 沿途多舛 ，胸有成竹卻又心事重重。當從青海出發(fā)， 面向東南，慢行慢 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 思，及至甘南瑪曲時仍擱置不下，左拐右旋，漫出片片豐美草灘。終是悔情難斷，便執(zhí)意回返青海，訣別后，最終毅然決然一路東去，任憑關隘狹窄，峰回路轉，不歇不休，歸奔大海。如此，才造就首曲恢宏、淡定 的氣勢。似流非流，似水若金，偶有風來，吹皺一河綾羅錦緞。逆光中，連綿起伏的山巒像黛青色的版畫，充滿沉渾之美。山下河岸，蔥蘢寧靜的瑪曲大草原芳草連天，白帳點點，一派和諧安詳。清清草香，攜裹著綠氧離子，醉了這河，這山，這落日，這時空，還有我。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 這是今夏我去瑪曲之機 ， 傍晚獨自在離縣城 20 公里遠的黃河第一彎撞見的大美。一個人靜靜地看 ， 貪婪地聞 ， 安閑地呼吸 ， 屏蔽思緒 ， 愁煩不涉 ， 愛恨不及。 漸漸地 ， 這副肉體像拆了籬笆的院落 ， 無遮無掩 ， 無拘無禁 ， 無邊無形。一任風穿過 ， 流星劃過 ， 吹落濁腐 ， 照徹了黑暗。小小的我恍惚成了風中的一 粒塵埃 ， 光亮中的一個分子 。 ( 選自秦錦麗《放生》 ) 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 賞析文中畫線的句子。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 運用比喻和排比的修辭手法，把陶醉于黃河大美中的肉體 (“ 我 ” )比作拆了籬笆的院落，又比作風中的一粒塵埃、光 亮中的一個分子， “ 無遮無掩，無拘無禁，無邊無形 ” 三 個結構相同的短句一氣呵成 ,形象生動地表現(xiàn)了當時 “ 我 ” 物我兩空、神奇曼妙的感覺。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 解析：賞析這句話 ， 首先要抓住比喻手法和句式特點 ， 然 后結合前面的語境 ， 闡釋這句話的含意 ， 最后指明其表達 效果。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 鑒賞散文語言的六個 “ 切入口 ” 1． 關注語言的形象性 ， 從字詞表意的角度賞析 。 字詞賞析可從字詞的本義及其用法 入手 ， 根據(jù)句意及上下文推斷它們 在選文中的意思 ， 弄清作者借用的 是比喻義 ， 還是派生義 ， 然后具體 解說作者如此遣字用詞的高明之處 。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 2．關注語言的生動性 ,從辭格使用的角度賞析。 對常用辭格 要能準確辨識，并能從文中找到運用的某種辭格。賞析時要 具體闡明運用這種辭格的表達效果。 3．關注語言的色彩性 ， 從色彩搭配的角度賞析。 一方面要善 于發(fā)現(xiàn)文章使用的色彩元素，可直接找表現(xiàn)顏色的形容詞或 帶色彩的事物；另一方面要有一顆慧心，仔細揣摩和領會作 者調配色彩的匠心。 4．關注語言的多變性 ， 從句式安排的角度賞析。 一要熟悉現(xiàn) 代漢語常用的句式，二要掌握變換句式的方法和技巧，三要 理解選擇句式的意義和綜合使用句式的表達效果。還有長句 和短句、駢句和散句的作用也各不相同，其表達的效果也不 相同。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 5．關注語言的抒情性 ， 從情感表達的角度賞析。 有的直抒胸 臆，有的委婉曲折；有的真摯熱烈，有的深沉冷峻；有的激 越豪放，有的婉約含蓄。要用心諦聽作者感情脈搏的律動， 走進和觸摸作者的情感世界，把感受形諸文字。 6．關注語言的技巧性 ， 從表現(xiàn)手法的角度賞析。 散文語言刻 畫時，常借助于一些寫作技巧，也稱文章的表現(xiàn)手法，如象 征、對比反襯、側面烘托、以物喻人、聯(lián)想、想象、虛實結 合 ?? 此種語言賞析應與文章的整體結合起來體會其獨到的 感染力和表現(xiàn)力。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 要說明的是，各個切入口都有其不同的表達效果，都要合情 合理，有選擇有側重，有自己的獨到見解。但所有的散文語 言都是為其主旨服務的，所以在分析時，不能脫離文本，要 結合對散文景物特點、思想情感、蘊含意趣所發(fā)揮出來的獨 特作用，緊扣散文的景、情、理、意進行延伸、拓展、發(fā) 掘、歸結、提升。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 本部分內(nèi)容講解結束 按 ESC鍵退出全屏播放