七年級、八年級、九年級初中英語集體備課20xx219-資料下載頁
2025-07-17 23:41本頁面
【正文】 性，師生關(guān)系和諧， 教學(xué)民主，氛圍融洽，有成就感。 接納與尊重孩子，孩子沒有不好，只有不同 合 ” 坐 ” 與 合 ” 作 ” “ 明 ” 師 與 “ 名 ” 師 ? 美國明尼蘇達大學(xué)課程與教學(xué)教授帕特里夏 海勒等多位專家曾合作進行小組合作學(xué)習(xí)研究實驗，結(jié)果給出學(xué)習(xí)小組的最佳組合為：由 3~4人組成，每學(xué)期多次重新組合。組員經(jīng)測驗后按能力編組，每組好中差各 1人，分別被賦予 “ 組織者 ” 、 “ 懷疑者 ” 和 “ 評判 /記錄者 ” 等使命，且這種角色經(jīng)常輪換。實驗表明，這樣組建的學(xué)習(xí)小組在問題解決中的成績不僅優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)，也優(yōu)于組中最優(yōu)秀學(xué)生的成績（ 1）。 ? 可能我們的條件難以做到這種分組方式，但分組的核心思想是讓每一位學(xué)生都能參與其中，發(fā)表自己的認(rèn)識或觀點，這樣才能真正達到 “ 合作 ” 的中心目標(biāo)，學(xué)生的交流合作能力也能由此得到發(fā)展。 ? 在我們很多學(xué)校中，每組的人數(shù)是 6~8人，這樣還可以組建 “ 組中組 ” ，分別討論，互相比較和辯論，可能效果會更好。 “菜單式 ” 服務(wù)制度：預(yù)約式教研活動 ? 鼓勵和協(xié)助學(xué)校自主開展各種形式的教 學(xué)研究活動，提出教研訂單。 ? 教研室整合教育資源，在認(rèn)真分析預(yù)約 需求、精心制定方案的基礎(chǔ)上，深入各 學(xué)校開展 “ 主題引領(lǐng)式教研 ” ，有針對性 的解決預(yù)約問題。 Summary ?What: science, art ?How: focus on the learner …… 世上沒有救世主 ,一切只能靠自己 …… 摘自 圣經(jīng) Thank you
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