開辟新航路-資料下載頁
2025-07-17 21:07本頁面
【正文】 通途的世界（影響） 難點突破策略 ：由標(biāo)題入手，結(jié)合知識的內(nèi)涵與外延，從高度、廣度、深度與上開拓學(xué)生的思維。落實概念教學(xué)與規(guī)律教學(xué)，達(dá)到基礎(chǔ)教學(xué)與高考能力教學(xué)的統(tǒng)一。 教學(xué)步驟 ： 第一步，指定學(xué)生閱讀第三目的內(nèi)容，理解新航路 開辟的影響。 第二步指定學(xué)生代表發(fā)言，教師適當(dāng)點評。 第三步教師進(jìn)行創(chuàng)意教學(xué)。具體為：以“通途”為核 心拓展知識，包括① 地理學(xué)家 說是 ：“地理大發(fā)現(xiàn)”② 經(jīng)濟學(xué)家 認(rèn)為：“商業(yè)革命” 和價格革命 ③ 社會學(xué)家 認(rèn)為：加速西歐社會形態(tài)的更替④歷史學(xué)家 ： …… 六課堂教學(xué)設(shè)計：第三目 通途的世界（影響） 舊航路 新航路 地理大發(fā)現(xiàn) 商業(yè)革命 價格革命 資本原始積累 六課堂教學(xué)設(shè)計：本課要旨：重要的歷史概念 六課堂教學(xué)設(shè)計：板書設(shè)計 開辟新航路 東方的誘惑 誘惑 —— 目的 根源 —— 原因 東方 —— 方向 條件（主觀和客觀） 天塹變通途（一個中心，兩個方向。 兩條航線，四個人物 通途的世界 對世界 對歐洲 對亞非拉 學(xué) 習(xí) 延 伸 探究題目：對比鄭和下西洋同迪亞士、哥倫布的航行，并做出評價。 設(shè)計意圖 ：思路引導(dǎo)（同中求異），啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生對比分析問題的能力 六課堂教學(xué)設(shè)計：第三目 通途的世界（影響） 七：有待深入思考的問題 通過對歐洲航海家艱苦卓絕的航海歷程和百折不回的精神的了解，發(fā)展學(xué)生堅毅、進(jìn)取的性格?！笔峭ㄟ^讓學(xué)生課后查閱資料來感知的，課后又有幾個學(xué)生去做了，是個未知數(shù)。 教材在介紹新航路開辟的影響時，局限于經(jīng)濟這一條線，而政治、科學(xué)文化和外交、這幾個方面并未涉及。只有靠教師的引導(dǎo)和課后閱讀才能全面掌握，現(xiàn)實是課堂教學(xué)時間有限，課后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，這一目標(biāo)可能難以實現(xiàn)。 謝謝各位
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