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2025-07-17 18:13本頁(yè)面
【正文】 60。 吳冬燕 音形統(tǒng)一拼讀一體 王勤海 英語(yǔ)教學(xué)中目標(biāo)定向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響 王東梅 英語(yǔ)閱讀課中語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)課型的教學(xué)設(shè)計(jì)與剖析 孫志斌 如何有效開(kāi)展英語(yǔ)課堂討論 祖靜云，陳冰冰 源自詞典的高考單項(xiàng)填空題命題特點(diǎn)探究 徐險(xiǎn)峰 初中英語(yǔ)任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性研究 李建榮 初中英語(yǔ)教學(xué)情感助學(xué)的策略與方法 冒曉飛 高中英語(yǔ)課常用的導(dǎo)入方法 劉國(guó)玲 從兩節(jié)同課異構(gòu)課出發(fā)談《牛津英語(yǔ)》新課的有效導(dǎo)入 任玲 初中英語(yǔ)課堂情感教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效策略 王紅芬 中學(xué)語(yǔ)言教師追求專業(yè)發(fā)展之個(gè)案研究 鐘海霞 師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)音素質(zhì)調(diào)查與反思 王彩琴 教學(xué)反思:外語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑 李旸 語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言使用策略:理論框架的修正評(píng)介 穆宏佳，張冉冉，謝聰 檔案袋評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)效研究 吳萍萍 我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)的問(wèn)題及建議 黃庶 語(yǔ)義韻與英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略 王德義 影響英語(yǔ)聽(tīng)力理解的因素及解決策略 潘忠海 自我評(píng)價(jià)在閱讀策略培訓(xùn)中的作用研究 陳皓曦 初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)型教學(xué)探究 于文峰 話題導(dǎo)向式高中英語(yǔ)寫(xiě)作課模式探索 周宏星，顧元榮 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效詞匯教學(xué) 俞婷，袁冰梅 優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析 巫雪青 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施形成性評(píng)價(jià) 王志秀 英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)初探 于成金 初中英語(yǔ)課堂做筆記的意義與方法 楊春 同課異構(gòu)話有效 陳素萍 英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)中基于性格差異的因材施教策略 劉蓓莉 優(yōu)化英語(yǔ)歌曲教學(xué)美化小學(xué)英語(yǔ)課堂 倪丹英 初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)踐與探索 李玉華 全新的課程觀、評(píng)價(jià)觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀 宋輝 如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性 劉艷紅 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中情感態(tài)度的培養(yǎng) 李林 高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的反思 朱麗大 外語(yǔ)/二語(yǔ)語(yǔ)言教師課堂提問(wèn)行為研究——國(guó)外相關(guān)研究述評(píng) 劉煒 語(yǔ)言學(xué)得與習(xí)得理論對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的啟示 何錫林 教師發(fā)展借智發(fā)展式的校本培訓(xùn) 蔡美蓮 探索教研新思路搭建教師專業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)——教研活動(dòng)案例分析 何閩娥
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