初三學(xué)生的心理特點與應(yīng)對docxdocx-資料下載頁
2025-07-17 18:00本頁面
【正文】 子學(xué)習(xí)時間緊張，沒有太多時間看課外讀物，家長平時讀書看報時，還可幫孩子★搜集作文素材。六、初三孩子“早戀”的應(yīng)對為了既能正確引導(dǎo)孩子與異性交往，又避免早戀，有必要把孩子青春期異性交往發(fā)展特點作些說明。孩子青春期的異性交往發(fā)展可分為四個階段：１．朦朧期”女孩子從九歲到十一歲左右，男孩子從十歲到十二歲左右，是性意識的朦朧期。對性別差異比較敏感。男女孩子在一起感到拘束、害羞，往往采取疏遠(yuǎn)和躲避的態(tài)度。而對成年的異性，又往往表現(xiàn)出過分的親昵和依戀。２．愛慕期”女孩子在十一歲到十三歲左右，男孩子在十二歲到十四歲左右。此時，男女孩子在一起覺得有意思，異性之間互相觀察、欣賞的興趣增加，注意異性的談話、表情、動作。而且開始注意自己的服飾、舉止，想給異性留下好印象。對于異性之間的接觸，往往自覺不自覺地浮想聯(lián)翩。然而，此時異性之間的好感是泛泛的，沒有具體對象。３．初戀期”女孩子從十三歲到十五歲左右，男孩子從十四歲到十六歲左右。這時，男女孩子的性機能都已成熟，內(nèi)心開始萌發(fā)初戀的“幼芽”，在年齡相近的異性中，發(fā)現(xiàn)較喜愛的對象，給予特別的注意與關(guān)心，寄予特有的期待。這一階段，孩子更注意自己的外貌和打扮。４．鐘情期”就是很專一地傾慕、愛戀某個異性。這個階段一般在初中末時，男孩子比女孩子晚些。此時，往往出現(xiàn)“癡情男女”，一旦傾心相愛，便不顧一切。由于涉世未深，對人生沒有充分認(rèn)識，往往陷入低級的趣味之中而難以自拔。一旦受挫，會意志消沉，產(chǎn)生厭世心理。有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。家長要了解這種本能的欲望是無法避免，青春期男女孩子有相互接近的欲求，這是物理現(xiàn)象、生理現(xiàn)象、心理現(xiàn)象、實屬自然。只要孩子不能夠變?yōu)橹行匀?，這種現(xiàn)象就必然在孩子青春期顯示出來。關(guān)鍵要看學(xué)生交往的意圖以及老師和家長處理這種事件的技巧?！镉械暮⒆訉W(xué)習(xí)不行，感覺到升學(xué)無望，就可能想找一個玩伴混下去；★有的孩子由于家庭不和睦，精神沒有寄托，感覺不到家庭溫暖，就有可能找一個異性朋友來充當(dāng)傾訴和獲得心理安慰的對象；這在成年人中間是屢見不鮮的，因為和同性別的人傾訴只能得到理解，而與異性別的人傾訴才能感覺到安慰?！镉械暮⒆觿t是由于欣賞彼此的優(yōu)點而走到一起。這三種情況中，對第一種應(yīng)該態(tài)度鮮明，果斷限制；某男生母親我可不想這么早做婆婆對第二種則需要在打開其心結(jié)的基礎(chǔ)上耐心撫慰，使其找到正確的發(fā)泄渠道；而第三種需要慎重對待，因為他們的出發(fā)點往往是好的。先定了性，再看孩子們的交往，家長就能適當(dāng)做出一些讓步，給孩子一定的交往空間，以利于初三的學(xué)習(xí)生活。家長要和孩子一起弄清楚只是“好感”還是“早練”。千萬別把孩子推向戀愛。一位心理學(xué)家說得好：“聰明的家長總是走在孩子的前面或跟在孩子后面，愚昧的家長總是堵在孩子的前面”。孩子能跟你傾訴最好，如果不講，就要細(xì)心觀察孩子的變化，或留意捕捉孩子言語間流露的信息，但不要捅破，要注意保護(hù)孩子的自尊心?？梢耘愫⒆由⑸⑿?，似乎無意識的聊起別人的事，借助他人的情感故事有意識地引導(dǎo)，目的同樣可以達(dá)到。七、單親家庭的家長如何應(yīng)對初三的孩子１．單親家庭學(xué)生的心理特點強烈的自卑感和不安全感性格孤僻交往能力欠缺自我調(diào)節(jié)及適應(yīng)能力差精神負(fù)擔(dān)過重學(xué)習(xí)不理想容易產(chǎn)生仇恨心理２．單親家庭初三學(xué)生的教育引導(dǎo)孩子建立正確的認(rèn)識敢于正視，并逐步去解決。對子女不應(yīng)長期隱瞞事實，不要在子女面前怨天尤人，更不能把本應(yīng)限制在夫妻之間的怨恨和憤怒，擴(kuò)散到孩子頭上，要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。父母應(yīng)當(dāng)多抽時間和孩子在一起，交流思想，溝通感情，隨時關(guān)注孩子的心理變化，盡最大努力減少離婚對孩子的傷害。幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系要鼓勵孩子在班上有幾個要好的小朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起游戲。孩子的群體生活一旦正常，許多問題就迎刃而解了。如果有個別同學(xué)說了刺激性的話，家長不妨用誠懇的態(tài)度和有理的分析向?qū)Ψ郊议L講清道理，或找孩子的班主任反映一下，請班主任以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌献鲎龉ぷ鳎雇瑢W(xué)們能正確對待。總之要努力給孩子營造一個好的交往環(huán)境。及時解開孩子的思想疙瘩家長千萬不能因自己工作忙等種種原因忽視了孩子的身心健康。那種每天拿點錢給孩子在外面吃飯，不管他（她）吃飽不吃飽的做法是不可取的。不能認(rèn)為錢給了孩子了，讓他餓不著、凍不著就行了。除了要經(jīng)常關(guān)心孩子的生活，更要關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)。單親家庭子女往往比較敏感，一點小事情都會使他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長要多注意子女的言行，要及時和子女溝通，了解情況，及時疏導(dǎo)。有的問題一下子解決不了，要進(jìn)行更多的調(diào)查分析，考慮妥善的解決措施。接受其他性別角色的影響在孩子心理成長過程中，性別角色的學(xué)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。一般家庭中，父母是有角色分工的。所謂“嚴(yán)父”加“慈母”就是較普遍的類型。而單親家長要一肩挑起兩副擔(dān)子，自己很難把握平衡。沒有父親的男孩或沒有母親的女孩，在性別角色的學(xué)習(xí)中缺乏最直接的模仿榜樣。所以，單親家長應(yīng)注意調(diào)動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓其性別角色得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展，培養(yǎng)健康高尚的人格，以適應(yīng)社會生活的需要。總之，家長對青少年的成功管理取決于青少年的同意程度，而這種同意程度又受父母賦予青少年的溫情多少的影響，較多的溫情能使親子間建立互動并能維持一種積極的情緒狀態(tài)，從而使互動雙方更容易關(guān)心對方的需要，采納對方的觀點。
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