【總結(jié)】(普)學(xué)前方向課程方案05-6-61幼兒師范學(xué)?!?+2”大專學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)方案一、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生,學(xué)制5年。二、培養(yǎng)目標和規(guī)格(一)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定教育專長的學(xué)前教育大學(xué)??扑降挠變航處?。(二)培養(yǎng)規(guī)格⒈初步掌握
2024-10-23 08:42
【總結(jié)】(五年制)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱:應(yīng)用電子專業(yè)(五年制)(代碼:590202)二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型:高職學(xué)歷層次:大專三、入學(xué)要求:初中畢業(yè)生四、學(xué)習(xí)年限:五年制五、培養(yǎng)目標1、專業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)思想本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有電氣控制、電子技術(shù)和計算機技術(shù)的基
2025-05-10 06:08
【總結(jié)】臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)論文目錄一、專業(yè)名稱 1二、專業(yè)代碼 1三、招生對象 1四、學(xué)制與學(xué)歷 1五、就業(yè)面向 1六、培養(yǎng)目標與規(guī)格 1(一)培養(yǎng)目標 1(二)培養(yǎng)規(guī)格 2七、職業(yè)證書 2八、畢業(yè)標準 3九、課程體系 3(一)課程體系構(gòu)建 3(二)教學(xué)進程安排 19(三)課程設(shè)置與學(xué)時學(xué)分分配 23(四)專業(yè)核心課
2025-08-01 08:12
【總結(jié)】藥學(xué)專業(yè)(臨床藥學(xué)專業(yè)方向)(五年制)本科培養(yǎng)計劃UndergraduateEducationProgramforSpecialtyinclinicalpharmacy(5-year’sschooling)一、培養(yǎng)目標Ⅰ.Educationalobjectives本專業(yè)培養(yǎng)能從事臨床藥學(xué)工作的高層次藥學(xué)人才。Thisprogramaims
2025-08-04 04:59
【總結(jié)】 ***職業(yè)技術(shù)學(xué)院 空中乘務(wù)、民航安全技術(shù)管理專業(yè)(五年制大專2018級)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)培養(yǎng)目標 五年制高等職業(yè)教育是我國高等職業(yè)教育的組成部分,招收初中畢業(yè)生,全日制,學(xué)制五年。培...
2024-11-19 05:28
【總結(jié)】五年制高等職業(yè)教育汽車運用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案二○一三年五月汽車運用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(五年制高職)一、專業(yè)與專門化方向1.專業(yè):汽車運用技術(shù)2.專門化方向:汽車機電維修、汽車事故查勘定損、汽車保險公估二、入學(xué)要求與基本學(xué)制招收初中
2025-05-13 05:13
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)(五年制)本科培養(yǎng)計劃本專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)學(xué)科門類中的二級類(臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類) 本專業(yè)代碼:100303一、專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的初級醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)師,這種素質(zhì)確保其畢業(yè)后作為醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)生時在上級醫(yī)師指導(dǎo)下,從事安全有效的醫(yī)療實踐,保證他們有適當?shù)幕A(chǔ)能夠進行終身學(xué)習(xí)和在醫(yī)學(xué)影像學(xué)的某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進一步深造。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
2025-08-03 10:33
【總結(jié)】第一篇:同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(五年制)課程教學(xué)大綱. 同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(五年制課程教學(xué)大綱二零零六年二月 外科學(xué)(胃腸外科、肝膽外科、血管外科、腹壁外科部分課程課程基本要求第三十五...
2024-11-04 02:33
【總結(jié)】 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的方法策略 摘 要:針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“1+2m”人才培養(yǎng)模式下,誠信教育不足的問題,筆者在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,提出了畢業(yè)生誠信教育的“三級水平分層提升”體系構(gòu)建,在“...
2025-01-16 23:22
【總結(jié)】.....OutlineofDiagnostics課程名稱:Diagnostics授課專業(yè):五年制英文班臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)分與學(xué)時:理論課66學(xué)時,見習(xí)課68學(xué)時一、理論課教學(xué)內(nèi)容及基本要求Introduction【O
2025-07-18 15:03
【總結(jié)】宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(五年制)系別:機電工程系修訂人:王龍江審核人:孫桂良修訂時間:2014年12月29日汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一.專業(yè)名稱汽車運用與維修技術(shù)二.招生對象與學(xué)制
2025-06-07 02:46
【總結(jié)】邵陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)??迫瞬拧.厴I(yè)后到農(nóng)村及城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),從事常見病、多發(fā)病的預(yù)防、治療等社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健工作,能全心全意為人民服務(wù),為振興祖國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而努力奮斗。二、培養(yǎng)規(guī)格與要求、擁護中國共產(chǎn)黨,堅持“四項”基本原則,熱心醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)
2025-06-07 04:48
【總結(jié)】五年制高職(三二分段)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:種植專業(yè)種植技術(shù)專業(yè)五年制(三二分段)人才培養(yǎng)方案根據(jù)《教育部關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》和安徽省教育廳《關(guān)于做好五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作的通知》(晉教職【2012】15號)文件精神,推動職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,為安徽轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)
2025-04-28 07:56
【總結(jié)】2013年5月修訂應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2013年5月修訂)一、招生對象、學(xué)制與辦學(xué)層次(一)招生對象:初中畢業(yè)生(二)學(xué)制:五年(三)辦學(xué)層次:??贫⑴囵B(yǎng)目標面向電子及相關(guān)行業(yè),培養(yǎng)具備勝任相關(guān)崗位需求的知識與能力,能夠在生產(chǎn)、管理、經(jīng)營和服務(wù)等第一線工作的高素質(zhì)
2025-05-14 03:04
【總結(jié)】邵陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專科人才。畢業(yè)后到農(nóng)村及城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),從事常見病、多發(fā)病的預(yù)防、治療等社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健工作,能全心全意為人民服務(wù),為振興祖國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而努力奮斗。二、培養(yǎng)規(guī)格與要求、擁護中國共產(chǎn)黨,堅持“四項”基本原則,熱心醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)
2025-06-06 19:00