變形記-資料下載頁(yè)
2025-10-31 06:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】卡夫卡卻自幼體弱多病，愛(ài)好文學(xué)，無(wú)法達(dá)到。父親對(duì)他的期望。迫于父命攻讀法律，取得法學(xué)博士。后在業(yè)余工傷事故保險(xiǎn)所任職直至病退，1924. 爐工》《在流放地》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《饑餓藝術(shù)家》等。其中《變形記》和《城堡》是其代表作。黑暗的現(xiàn)實(shí)、痛苦的生活，使得人們對(duì)。革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張。心靈，為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。利、北歐和俄羅斯的文學(xué)藝術(shù)流派。派而首次使用此詞。后德國(guó)畫(huà)家也在章法、技巧、線。說(shuō)、戲劇等領(lǐng)域。他的短篇小說(shuō)《變形記》可以說(shuō)是表?，F(xiàn)主義的典型之作。與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的“模仿論”原則相對(duì)立的。“讠”，古文字中多寫(xiě)為“言”。的吹嘴子，下部的口表示用嘴巴吹。本義消失，就當(dāng)“說(shuō)”講了。“言”是個(gè)部首字?！霸挕薄罢f(shuō)”“評(píng)”“訴”“詡”等。月的扯皮大戰(zhàn)，雙方可能將一路上訴到最高法院，①作為勘探工作者，他________在野外工作。
【正文】 探 究與 點(diǎn) 撥 人變成甲蟲(chóng)，本來(lái)是一個(gè)凄慘而又令人觸目驚心的故事。但作者以不動(dòng)聲色的筆調(diào)寫(xiě)出，給人一個(gè)似乎習(xí)以為常的感覺(jué)，這不禁更加令人警醒：當(dāng)可怕變得平庸時(shí)，平庸就成為更加可怕的事實(shí)。由此激發(fā)讀者去思索人的生存現(xiàn)狀。 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)檢測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 探 究與 點(diǎn) 撥 2．寫(xiě)法賞析 (1)現(xiàn)實(shí)與虛幻的結(jié)合。 人變成了甲蟲(chóng) ， 這是虛妄而不可能的。甲蟲(chóng)還具有人的思想感情 ， 這更是不可思議的。然而就構(gòu)成這樣一個(gè)特殊甲蟲(chóng)的材料而言 ， 又無(wú)一不是現(xiàn)實(shí)的 ，寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)、活靈活現(xiàn)。就甲蟲(chóng)式的人而言 ， 總的說(shuō)來(lái)是超自然、超現(xiàn)實(shí)的人物 ， 但就他所生活的環(huán)境而言 ， 就他周?chē)纳鐣?huì)關(guān)系而言 ， 則又都是現(xiàn)實(shí)的 ，是一定社會(huì)生活的真實(shí)的再現(xiàn)?；恼Q的情節(jié)表現(xiàn)生活的真實(shí)。 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)檢測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 探 究與 點(diǎn) 撥 (2)整部作品對(duì)比鮮明強(qiáng)烈。 ① 愛(ài)與憎的對(duì)比。格里高爾變形后 ， 總是為家庭著急、擔(dān)憂 ， 充滿著對(duì)親人的關(guān)懷、體貼之情 ，直到死前還 “ 懷著溫柔和愛(ài)意想著自己的一家人 ” ，并且愿意為自己的親人而死。這同他父母和妹妹對(duì)他的態(tài)度截然相反，形成鮮明的對(duì)比。 ②變與不變的對(duì)比。格里高爾形變而心未變 ，他的親人們未變形卻變了心。一是蟲(chóng)形而人心，一是人形而 “ 蟲(chóng) ” 心，這也是一種對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)生活的理解和評(píng)析。 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)檢測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 探 究與 點(diǎn) 撥 (3)象征手法的運(yùn)用。 這一荒誕的寫(xiě)法 ， 如同中國(guó)作家蒲松齡筆下的鬼狐怪異一樣 ， 其實(shí)都是為了寫(xiě)實(shí)。它具有強(qiáng)烈的象征意味 ， 但又使讀者覺(jué)得真實(shí)可信 ， 令人震驚而又信服。這正是 《 變形記 》 的特殊的藝術(shù)魅力。 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)檢測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 3． 結(jié)構(gòu)圖解 探 究與 點(diǎn) 撥 變形記???????????????初變甲蟲(chóng)的心理活動(dòng)（第一至第八段）??????????????忙碌的工作辛苦的生活嚴(yán)厲的上司淡薄的友情負(fù)債的父母家庭的重?fù)?dān)對(duì)自由的追求人物形象：忠厚善良、有家庭責(zé)任感、追求自由艱難的起床（第九至第十五段）??????????????“ 非常之困難 ”“ 難上加難 ”“ 用盡全力魯莽地把身子一甩 ”“ 深深地嘆了一口氣 ”“ 離床這個(gè)極渺茫的希望 ”“ 處境非常困難 ”“ 用盡全力把自己甩出床外 ”“ 真實(shí) ” 與“ 荒誕 ”統(tǒng)一 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)檢測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接
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