【導(dǎo)讀】下面我們一起來(lái)看看課本117. 一想,這個(gè)故事說(shuō)明了什么問(wèn)題?么樣的深刻含義?發(fā)揮組員的作用,選出每組的代表。升入初中后,他勇于正視不足,并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言;課。表達(dá)能力的機(jī)會(huì),我都不放過(guò)?!思娂姳硎臼窒蛲袊?guó)這片土地。上聽(tīng)眾多次起立鼓掌。腰竿越來(lái)越直了。個(gè)人潛能得到充分發(fā)揮。出國(guó)作了一次考察。他來(lái)到了美國(guó)紐約,一次,他穿。人攔住他故意問(wèn)道:“你是日本人吧?!”對(duì)方聽(tīng)了搖搖頭表。魁梧、高大的軍人……又一次,他到紐約的一家郵局。我父親大聲說(shuō)“我是中國(guó)人!”