計算機平面設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)[詳-資料下載頁
2025-07-15 03:25本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容項目制作要求任務(wù)實施操作提示項目拓展書面作業(yè)項目活動評價單課題名稱日期地點班 級組別姓名類別項目內(nèi)容要求學(xué)生自評小組互評教師評定溝通能力學(xué)習(xí)能力職業(yè)道德總體評價教師寄語：學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)(學(xué)習(xí)日志)小組自評、互評和教師評價的結(jié)果均用A、B、C、D四個等級來表示，其中A表示優(yōu)秀；B表示良好；C表示合格；D表示不合格。關(guān)于評估的幾點說明評估體系是一個系統(tǒng)工程，不僅包括這里的方案制定（況且這里只是一個草案），還應(yīng)該包括有上級部門的配套表格印制、政策指引，當(dāng)然更應(yīng)該包括有配套理論教師、實訓(xùn)教師平時的記錄，評價，這里涉及巨大的工作量。本方案只是提出一個大概的方案，希望能起到拋磚引玉的效果！特以下幾點說明：1）、評估體系分為學(xué)生關(guān)鍵能力的評估a. 溝通協(xié)作能力的評價：主要是學(xué)生尋找團(tuán)隊幫助、與團(tuán)隊合作完成任務(wù)的能力評價自學(xué)能力的評價(20%)b. 學(xué)習(xí)能力的評價：主要是從反饋表的填寫、個人小結(jié)、作品完成情況的評價(50%)c. 職業(yè)道德的評價：主要是從學(xué)生出勤等勞動紀(jì)律方面的評價(30%)2）、專業(yè)知識能力評估a. 平時提問回答情況；(10%)b. 課堂、實訓(xùn)筆記本、作業(yè)本批閱；(10%)c. 平時作業(yè)情況評價；(40%)d. 大考核作品情況評價；(40%)3）、總評成績=關(guān)鍵能力成績X 50%+專業(yè)知識能力評估成績X 50%學(xué)生項目Xn評價表學(xué)生學(xué)號姓名班級項目n關(guān)鍵項目n專業(yè)項目n總評寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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