【導(dǎo)讀】化合物無機(jī)物水含量：最多，約占細(xì)胞鮮重的60～95%,多數(shù)以形式存在于細(xì)胞中，少數(shù)以化合物形式存在,和主動運(yùn)輸為主。21KNaCaHCO＋＋＋調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動：如、、、等。參與重要化合物的組成：如Fe2＋是血紅蛋白的成分，Mg2＋參與葉綠素的形成，碘是合成甲狀腺激素的原料等。而促進(jìn)植物受精，油菜缺B會“花而不實”。②生物體從自然界獲取組成自身的元素是有選擇的。量萬分之一以下的元素稱為微量元素。②主要元素、基本元素是根據(jù)元素對生物體的作用區(qū)分的。況，具體到某一種生物可能有差別。如Cl在植物體內(nèi)是微量。元素，但在人體內(nèi)卻是大量元素。如人體可能含Pb。在鮮重下O元素最多的原因是H2O在細(xì)胞中含量最多。例析1生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用。化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，因此可以得出②、④的結(jié)論。故①、③無法從上述事實中得出。時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。水量降低，生命活動不活躍或進(jìn)入休眠。

　　

【正文】 含量最多的元素為圖 2中的 b 2中數(shù)量最多的元素是 c，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān) 1表示正常細(xì)胞，則 B化合物具有多樣性，其必含的元素為 C、 H、 O、 N 解析：由題干可獲取的信息有：①扇形圖比例代表化合物的含量多少，則正常細(xì)胞中 A、 B為： H2O、蛋白質(zhì)；完全脫水的細(xì)胞中 A為蛋白質(zhì)。②有活性的細(xì)胞中元素含量為圖 2，則 a、 b、 c分別為： O、 C、 H。 答案： C ，離子的濃度差是靠主動運(yùn)輸?shù)姆绞骄S持的。由圖分析可知進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有 ( ) ＋ 和 Mg2＋ ＋ 和 Na＋ ＋ 和 Cl－ ＋ 和 Cl－ 解析：由圖分析可知：細(xì)胞外的 Na＋ 和 Cl－ 較細(xì)胞內(nèi)要高，表明這兩種離子是由細(xì)胞內(nèi)通過主動運(yùn)輸?shù)竭_(dá)細(xì)胞外的。而細(xì)胞內(nèi)的 K＋ 和 Mg2＋ 較細(xì)胞外要高，表明這兩種離子是由細(xì)胞外通過主動運(yùn)輸?shù)竭_(dá)細(xì)胞內(nèi)的。 答案： A ，小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦。去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低。對上述材料的解釋，不正確的是( ) ，只要有鋅，人就能正常成長 解析：這道題給我們一個情景，最終給我們點(diǎn)明是因為缺鋅造成的。我們知道 Zn是微量元素，含量少但不能缺少。答案D的說法太絕對，因為生物體包含很多元素，并且功能各不相同。 答案： D ，不正確的是 ( ) ATP、 RNA和纖維素的必需成分 解析：纖維素是一種多糖，只能由 C、 H、 O三種元素組成，不含無機(jī)鹽。 答案： B (%)。請據(jù)表回答下列問題： O Si C N H 地殼 細(xì)胞 極少 (1)組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在，沒有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的，這一事實說明_________________________。 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 (2)由表中數(shù)據(jù)可知，同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn)，這一事實說明________________________________________________________________________。 生物界與非生物界具有差異性 (3)由上表中數(shù)據(jù)可知，組成細(xì)胞的化學(xué)元素中， C、 H、 O含量最多，請據(jù)下表分析，其原因是： ① 。 ② 。 答案： (3)① 構(gòu)成細(xì)胞的化合物中含量最多的是 H2O，占85%～ 90% H2O由 H、 O元素組成 ②構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物都含有 C、 H、 O三種元素 解析：通過分析第一個表可以得知，生物界與非生物界既具有統(tǒng)一性，又具有差異性。由第二個表可知，水在化合物中含量最多，占 85%～ 90%，且有機(jī)物中都含 C，所以組成細(xì)胞的化學(xué)元素中， C、 H、 O含量最多。 ，它們對水的親和力不同。易和水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基團(tuán) (— NH —COOH、 — OH)，具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏?。脂質(zhì)分子往往有很長的碳?xì)滏?，難溶于水而聚集在一起，請據(jù)圖回答： (1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中，如圖所示。容器中自由水含量甲比乙 ________________________________________________________________________。 少 (2)相同質(zhì)量的花生種子 (含油脂多 )和大豆種子 (含蛋白質(zhì)多 )，當(dāng)它們含水量相同時，自由水含量較多的是 種子。 花生 (3)以占種子干重的百分比計算，種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子的吸水量________________________________________________________________________。 大 (4)種子入庫前必須對其干燥處理，以降低種子的含水量，這是因為： ① _________________________ ② _________________________ (4)① 種子含水量高，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)儲存的營養(yǎng)物質(zhì)因分解而損失過多 ②種子含水量大，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)，放出熱量多，溫度升高，種子易發(fā)芽、霉變 (5)各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，其原因是________________________________________________________________________。 (5)氣候不同，特別是溫度、濕度不同 解析：由題中信息可知在甲、乙中水含量相等的情況下，甲中結(jié)合水多，自由水少；乙中結(jié)合水少，自由水多。蛋白質(zhì)屬親水性物質(zhì)，可以吸附較多的結(jié)合水；脂肪屬疏水性物質(zhì)，不易吸附結(jié)合水，在相同質(zhì)量的種子中，花生含自由水多，結(jié)合水少，而大豆種子則正好相反。大豆種子中含有大量的親水性物質(zhì) —— 蛋白質(zhì)，在種子萌發(fā)時，吸水量大于同質(zhì)量的花生種子。種子含水量多，細(xì)胞呼吸作用旺盛，損失的養(yǎng)分多，且易霉變，由于各地氣候條件不同，種子入庫時含水量也不相同 ，缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病”。請利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用。 材料用具：長勢相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液，只含鐵培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒。 根據(jù)實驗?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容，分析并回答相關(guān)問題： a液 ， b液 ， c液 。確定 a、 b、 c三種液體具體內(nèi)容時主要以 為依據(jù)。加入 a、 b、 c三種液體的數(shù)量應(yīng)遵循 原則。 答案： (1)缺鐵完全培養(yǎng)液 缺鐵完全培養(yǎng)液 完全培養(yǎng)液 序號“ 4”中表現(xiàn)的幼苗顏色 等量性 (2)請描述序號“ 2”所表示的主要實驗內(nèi)容。 (2)取長勢相同的同種小麥幼苗等量分為三組，并分別放入 A、B、 C三個廣口瓶中 (3)從序號 1～ 4看， A管、 B管的實驗操作及實驗現(xiàn)象是相同的，試分析為什么還要設(shè)置 A、 B兩個試管。 (3)A、 B管都能說明在缺鐵時植物表現(xiàn)“黃葉病”，從而證明鐵是必需元素，但為了使結(jié)論更加可靠，尚需對 A、 B兩管繼續(xù)進(jìn)行對比實驗 (4)請描述序號“ 5”表示的實驗操作。 (4)向 A、 B兩管中分別加入等量的只含鐵培養(yǎng)液和蒸餾水，C管不做任何處理 (5)寫出表格中序號“ 6”所觀察到的幼苗顏色。 (5)變綠 綠色 (6)此實驗設(shè)置幾次實驗對照？實驗變量相同嗎？ (6)二次對照。兩次對照中實驗變量實質(zhì)都是鐵元素的有無。 (7)鐵參與葉綠素合成，鐵在動物體內(nèi)作用也非常明顯，如鐵能參與某些化合物合成，請舉例說明。 (7)鐵是血紅蛋白的組成成分，缺鐵時血紅蛋白不能合成，人表現(xiàn)為缺鐵性貧血。 解析：此題是完善型驗證性實驗。分析此題時應(yīng)特別注意以下幾個問題。 (1)實驗操作雖然有順序性 (1～ 6)，但在回答表格內(nèi)容時，要根據(jù)表格中反映的實驗結(jié)果來逆向推理判斷最初的實驗操作內(nèi)容及所用材料。 (2)此實驗采用了二次實驗對照，第一次對照 (序號 1～ 4)說明缺鐵幼葉變黃，第二次對照(4～ 6)說明補(bǔ)充鐵后變黃的幼葉變綠，二次對照科學(xué)完善驗證了鐵是植物的必需元素。