師范生教學技能大賽評分標準-資料下載頁
2025-07-14 23:16本頁面
【正文】 合恰當，導入的整體效果好20合計評價：附件74：演示技能評分表課題： 執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．演示目的明確，裝置交待清楚152．演示裝置布局程序安排合理153．演示現(xiàn)象明顯直觀且可靠154．引導觀察，啟發(fā)思維，分析歸納正確155．操作規(guī)范正確，演示完及時拆除20 6．與其他技能配合恰當，演示的整體效果好20合計評價：附件75：板書技能評分表課題： 執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．板書設計形式緊扣教材，能引導思維。 152．書寫規(guī)范、條理簡潔、注意強化（合理運用彩筆）153．板畫簡、快、準，能激起興趣 154． 板書板畫與講解結(jié)合恰當，速度適宜155．板書的結(jié)構(gòu)、布局合理，字體大小適當，便于觀看 206．與其他技能配合恰當，板書的整體效果好20合計評價：附件76：強化技能評分表課題： 執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．教師采用的強化目的明確102．強化吸引了學生的注意力和引起學生參與教學活動203．強化運用的時機適當154．強化方式多樣性155．強化自然、恰當206．正面強化為主，鼓勵學生進步20合計評價：附件77：試誤技能評分表課題： 執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．試誤目的明確，與教學內(nèi)容密切結(jié)合152．能創(chuàng)設情景，將學生帶入教學課題153．課堂試誤有利于培養(yǎng)學生思維能力154．對錯誤診斷分析無誤，應對策略恰當205．設計迷惑，難易適中206．掌握時機，以正面反饋為主15合計評價：— 12 —
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1