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正文內(nèi)容

幼兒園教師語言的一般標(biāo)準(zhǔn)和實際應(yīng)用培訓(xùn)-資料下載頁

2025-07-14 21:23本頁面
  

【正文】 海,湖,是否見過刺猬,松鼠什么的等等)能夠幫助他們了解新的故事,老師應(yīng)從兒童熟悉的東西出發(fā),并且講新的要求與舊的知識相融貫。     認(rèn)真分析教材,選擇好故事后要進行分析,以準(zhǔn)確地掌握故事的中心思想,確定教育目的。找出故事的重點段落和重點句,重點詞,在分析故事的中心思想和重點基礎(chǔ)上,還應(yīng)針對故事內(nèi)容,提出幫助幼兒需要理解的問題。    給幼兒講故事前,老師還要認(rèn)真閱讀故事,熟悉和理解故事的內(nèi)容,要具體分析故事情節(jié)的開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局。特別要抓住故事的高潮。還要分析人物[角 色]的性格特征和作者傾注在故事主角身上的感情,通過情節(jié)和角色的分析準(zhǔn)確故事的主題思想。只有透徹地,正確地理解,使自己的感情和故事的角色產(chǎn)生共鳴,才能在講故事時以真摯而強烈的情感去感染幼兒,激起幼兒感情上的共鳴。另外,分析角色時還要區(qū)別角色之間的細(xì)微差別。仔細(xì)揣摩各個角色不同的性格特征,表 現(xiàn)不同的動作,表情,心理活動,語言特征等。對故事中的象聲詞(如風(fēng)吹的聲音,火車響的聲音等)要盡量講得接近形容的聲音。這樣在給兒童講故事的時候,才能做到繪聲繪色,維妙維肖;刪去不合適的內(nèi)容,增加不足的部分,改去深奧的語句,使幼兒能聽懂。   在講故事之前,老師要讓幼兒安靜 地坐好,能否收到好的效果,就決定于講故事的技巧。教師站著或坐的位置,要讓所有的幼兒都能看到老師的臉。講故事的目的是要把主題思想傳達給幼兒,達到教育目的,因此,要求有極大的感染力才行。所以感情是講好故事的重要關(guān)鍵,感情越充沛鮮明,感染力就越大。   給幼兒講故事,除了要語 言準(zhǔn)確生動,語言的速度,停頓和聲音的高低掌握好,盡量避免語病和地方口音以外,還要掌握好故事層次,把故事講得富有節(jié)奏感。老師在給幼兒講故事時,必須把握故事的層次,并用語調(diào)的輕重緩急,高低仰揚等變化把這種層次表現(xiàn)出來,才能使幼兒更深切感受故事內(nèi)容和藝術(shù)美。在講故事過程中,要善于用提問激發(fā)幼兒 的思考,講到關(guān)鍵處,用問題造成短時的懸念,即俗話說的“賣關(guān)子”,這樣做,能使幼兒高度集中注意力,積極思維和想象。有時也可讓幼兒說說議論議論。有時只是停頓一下,達到以上的目的便可接著講下去。在重點和難點時停頓一下,讓幼兒注意和進行思考后再繼續(xù)講。講到新詞語時提出問題,幫助幼兒理解、掌握詞 語,而且講故事的時候不能照書念或背故事。講故事的人要“順嘴”,聽故事的人才“順耳”。要盡量用通俗易懂的口語講得清晰,自然,有表情,盡量使用短句子,但語句一定要完整,一定要用國語講述,還要注意隨時用眼神與幼兒交流,面部和體態(tài)表情要自然大方,切忌做作,生硬,擠眉弄眼,手舞足蹈。否則就會破壞 講故事應(yīng)有的氣氛和分散幼兒的注意力。講故事時要隨時觀察幼兒的表情和情緒變化。發(fā)現(xiàn)幼兒不感興趣時,不要強迫幼兒聽,可暫時不講或講一個幼兒愛聽的故事,或向幼兒提出有趣的問題,以激發(fā)幼兒繼續(xù)聽故事的興趣
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