【正文】 年第2學期○學分先修或先備能力：無教學目標：◎知識：培養(yǎng)學生創(chuàng)造思考以及實作之能力?！蚣寄埽号囵B(yǎng)學生熟悉背心裙、?！驊B(tài)度：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好工作態(tài)度以及合作學習之能力。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1原型介紹上衣、袖子原型製圖與分析12持丙級證照者授進階課程2領(lǐng)子設(shè)計、製圖分析與製作12持丙級證照者授進階課程3袖子製圖與分析12持丙級證照者授進階課程4上衣基本知識、設(shè)計、製圖、製作12持丙級證照者授進階課程5背心基本知識、設(shè)計、製圖、製作12持丙級證照者授進階課程6背心裙基本知識、設(shè)計、製圖、製作12持丙級證照者授進階課程7衣連裙基本知識、設(shè)計、製圖、製作12持丙級證照者授進階課程8小禮服基本知識、設(shè)計、製圖、製作12持丙級證照者授進階課程※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態(tài)度（Attitudes）、其他各一項※單元主題：為各項知能之彙整※內(nèi)容綱要：服裝構(gòu)成與分析、設(shè)計、打版、實作練習?！咧P(guān)係：教學目標＞單元主題＞內(nèi)容網(wǎng)要檢核項目是否符合、上課時數(shù)及學分數(shù)填入本表…………、綱要名稱或單元名稱填入本表………、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科…………………………………是254。 否o是254。 否o是254。 否o是254。 否o113流行設(shè)計史系科名稱：流行設(shè)計系科目名稱：流行設(shè)計史英文科目名稱：History of Fashion Design學年、學期、學分數(shù)□第一學年第1學期○學分□第一學年第2學期○學分▉第二學年第1學期2學分□第二學年第2學期○學分□第三學年第1學期○學分□第三學年第2學期○學分□第四學年第1學期○學分□第四學年第2學期○學分先修或先備能力：無教學目標：◎知識：西洋服裝設(shè)計的演變?yōu)橹鬏S，依不同的歷史時期介紹各個時代的服裝形態(tài)及其設(shè)計。 ◎技能：使學生能瞭解西洋的服裝設(shè)計歷史進而運用在現(xiàn)代服裝設(shè)計上?！驊B(tài)度：流行設(shè)計是以服裝設(shè)計為主，其他裝飾為輔，使能具備服裝設(shè)計師之專業(yè)態(tài)度。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1服飾之起源服飾起源的學説與概要22埃及　埃及的服飾分析23美索不達米亞時期美索不達米亞平原各族的服飾分析24愛琴文化　愛琴文化各族的服飾分析　25希臘羅馬時期　希臘羅馬時期的工藝與服飾分析　46拜占庭時期　東羅馬帝國皇族與教士服飾分析　27日爾曼時期　日爾曼蠻族的服飾分析　28中世紀中世紀工藝建築與服飾分析　29文藝復(fù)興　文藝復(fù)興時期的工藝與服飾分析　210巴洛克時代。攝政時代　路易十四時代的貴族服飾分析　211洛可可時代　洛可可時代的服飾分析　212路易十六時代。執(zhí)政時代路易十六時代與執(zhí)政時代的服飾分析　213帝政時代。布爾僑亞　拿破倫帝政時期與布爾僑亞時期的服飾分析　314新洛可可時代。新藝術(shù)運動　新洛可可時代與新藝術(shù)運動時期的服飾分析　　31520世紀　20世紀的服飾設(shè)計　　216設(shè)計作品發(fā)表學生設(shè)計作品成果發(fā)表2※教學目標（歸納為三項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態(tài)度（Attitudes）、其他各一項※單元主題：為各項知能之彙整※內(nèi)容綱要：.※三者之關(guān)係：教學目標＞單元主題＞內(nèi)容網(wǎng)要檢核項目是否符合、上課時數(shù)及學分數(shù)填入本表…………、綱要名稱或單元名稱填入本表………、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科…………………………………是254。 否o是254。 否o是254。 否o是254。 否o113 流行社會心理學系科名稱：流行設(shè)計系科目名稱：流行社會心理學英文科目名稱：Psychology of Fashion Sociology學年、學期、學分數(shù)□第一學年第1學期○學分□第一學年第2學期○學分□第二學年第1學期○學分▉第二學年第2學期2學分□第三學年第1學期○學分□第三學年第2學期○學分□第四學年第1學期○學分□第四學年第2學期○學分先修或先備能力：無教學目標：◎知識：瞭解人之心理與服裝生活所產(chǎn)生的欲求模仿暗示之相關(guān)心理行為。 ◎技能：流行社會學範疇內(nèi)，需要運用心理學瞭解社會流行的動向?！驊B(tài)度：使之能具備流行業(yè)從業(yè)人員之專業(yè)態(tài)度。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1何謂流行社會心理學流行學社會學心理學相關(guān)關(guān)係與概要22學習與記憶　學習與記憶相關(guān)關(guān)係與其影響　43意識與行為　意識與行為相互關(guān)係與其影響　44人格特質(zhì)與心理　人格特質(zhì)與心理與其行為關(guān)係45需求階層需求階層概念與運應(yīng)用46流行的展開過程流行採用的動機欲求與流行67模仿行為與流行模仿行為與流行相互關(guān)係與其影響　48流行與社會規(guī)範　流行與社會規(guī)範與其影響　49流行的同調(diào)與逸脫　流行的同調(diào)與逸脫之相互關(guān)係　4※教學目標（歸納為三項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態(tài)度（Attitudes）※單元主題：為各項知能之彙整※內(nèi)容綱要：.※三者之關(guān)係：教學目標＞單元主題＞內(nèi)容網(wǎng)要檢核項目是否符合、上課時數(shù)及學分數(shù)填入本表…………、綱要名稱或單元名稱填入本表………、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科…………………………………是254。 否o是254。 否o是254。 否o是254。 否o流行展示規(guī)劃與設(shè)計系科名稱：流行設(shè)計系科目名稱：流行展示規(guī)劃與設(shè)計英文科目名稱： ？？？？學年、學期、學分數(shù)□第一學年第1學期○學分□第一學年第2學期○學分□第二學年第1學期○學分□第二學年第2學期○學分□第三學年第1學期2學分▉第三學年第2學期○學分□第四學年第1學期○學分□第四學年第2學期○學分先修或先備能力：無教學目標：◎知識：認識並瞭解服飾業(yè)中流行展示的規(guī)劃與設(shè)計, 探討其表現(xiàn)形式、發(fā)展與演變?！蚣寄埽和高^流行展示的規(guī)劃與設(shè)計專案訓練, 提升學生之規(guī)劃及設(shè)計能力?！驊B(tài)度：提升學生之美學素養(yǎng)與規(guī)劃之專業(yè)態(tài)度。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1流行展示規(guī)劃與設(shè)計概論課程簡介序論2流行展示設(shè)計之視覺元素解析顏色、燈光、線條、形狀與流行展示規(guī)劃與設(shè)計53流行展示設(shè)計之觸覺元素解析質(zhì)地、空間、動感、運動與流行展示規(guī)劃與設(shè)計64流行展示設(shè)計之聽覺元素解析音樂、香味與流行展示規(guī)劃與設(shè)計75流行展示規(guī)劃的美學形式複雜性、秩序性、新奇感與流行展示規(guī)劃與設(shè)計86創(chuàng)意活動與溝通商品型錄個案分析107設(shè)計原則完形原理98流行展示規(guī)劃與設(shè)計案之撰寫服裝品牌網(wǎng)站個案分析。 服裝秀個案分析。 流行展示之VCD及網(wǎng)站製作。 流行展示文宣製作要點11, 15主要教材及參考資料服飾業(yè)美學 Understanding Aesthetics for the Merchandising amp。 Design ProfessionalAnn Marie Fiore、Patricia Anne Kimle著, 魏易熙 譯商鼎※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態(tài)度（Attitudes）、其他各一項※單元主題：為各項知能之彙整※內(nèi)容綱要：流行展示規(guī)劃與設(shè)計之美學原理、與設(shè)計原則實地操作※三者之關(guān)係：教學目標＞單元主題＞內(nèi)容網(wǎng)要檢核項目是否符合、上課時數(shù)及學分數(shù)填入本表…………、綱要名稱或單元名稱填入本表………、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科…………………………………是254。 否o是254。 否o是254。 否o是254。 否o23 專業(yè)實習系科名稱：流行設(shè)計系科目名稱：專業(yè)實習英文科目名稱：Internship Training學年、學期、學分數(shù)□第一學年第1學期○學分□第一學年第2學期○學分□第二學年第1學期○學分□第二學年第2學期○學分□第三學年第1學期○學分□第三學年第2學期○學分■第四學年第1學期2學分□第四學年第2學期○學分先修或先備能力：各模組專業(yè)科目教學目標：◎知識：使學生瞭解企業(yè)實務(wù)與其特性。 ◎技能：學生企業(yè)中實習時使之能夠?qū)W習理論與企業(yè)實務(wù)的活用?！驊B(tài)度：能具備流行事業(yè)從業(yè)人員之專業(yè)態(tài)度。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1實習工作說明面試技巧、相關(guān)實習規(guī)定22企業(yè)實習至各企業(yè)進行實習並接受導(dǎo)師的不定期訪察1603期末報告實習心得報告與經(jīng)驗分享2※教學目標（歸納為三項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態(tài)度（Attitudes）※單元主題：為各項知能之彙整※內(nèi)容網(wǎng)要：為各項知能即一般知識、職業(yè)知識、態(tài)度；專業(yè)技術(shù)安全知識；專業(yè)基礎(chǔ)知識，加上補充之知能，撰寫方式係以不含動詞的知能內(nèi)容方式呈現(xiàn)?！咧P(guān)係：教學目標＞單元主題＞內(nèi)容網(wǎng)要檢核項目是否符合、上課時數(shù)及學分數(shù)填入本表…………、綱要名稱或單元名稱填入本表………、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科…………………………………是254。 否o是254。 否o是254。 否o是254。 否o113 畢業(yè)專題設(shè)計系科名稱：流行設(shè)計系科目名稱：畢業(yè)專題設(shè)計英文科目名稱：Graduate Project學年、學期、學分數(shù)□第一學年第1學期○學分□第一學年第2學期○學分□第二學年第1學期6學分□第二學年第2學期○學分□第三學年第1學期○學分□第三學年第2學期○學分▉第四學年第1學期6學分▉第四學年第2學期6學分先修或先備能力：無教學目標：◎知識：使學生學習專題企畫書之撰寫與畢業(yè)成果作品展出。 ◎技能：培養(yǎng)獨立搜尋資料與整理資訊的能力?！驊B(tài)度：能具備流行設(shè)計從業(yè)人員之專業(yè)態(tài)度。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1畢業(yè)專題方法畢業(yè)專題製作方法與討論122畢業(yè)專題主題訂定畢業(yè)專題分組討論與專題主題訂定123畢業(yè)專題前期製作與撰寫依研究主題由各教授分別指導(dǎo)製作與撰寫744畢業(yè)專題中間發(fā)表畢業(yè)專題中間成果發(fā)表與檢討125畢業(yè)專題後期製作與撰寫畢業(yè)專題後期製作與撰寫與討論786各組畢業(yè)專題成果發(fā)表分組發(fā)表畢業(yè)專題成果6※教學目標（歸納為三項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態(tài)度（Attitudes）※單元主題：為各項知能之彙整※內(nèi)容綱要：.※三者之關(guān)係：教學目標＞單元主題＞內(nèi)容網(wǎng)要檢核項目是否符合、上課時數(shù)及學分數(shù)填入本表…………、綱要名稱或單元名稱填入本表………、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科…………………………………是254。 否o是254。 否o是254。 否o是254。 否o【服裝設(shè)計專業(yè)選修課程】服裝電腦設(shè)計應(yīng)用(ㄧ)系科名稱：流行設(shè)計系科目名稱：服裝電腦設(shè)計應(yīng)用(ㄧ)英文科目名稱：Computer Aided Fashion Design I 學年、學期、學分數(shù)□第一學年第1學期○學分□第一學年第2學期○學分▉第二學年第1學期2學分□第二學年第2學期○學分□第三學年第1學期○學分□第三學年第2學期○學分□第四學年第1學期○學分□第四學年第2學期○學分先修或先備能力：無教學目標：◎知識：運用專業(yè)服飾設(shè)計軟體學習印花、針織和梭織布料的設(shè)計，及服裝款式系列的製作?！蚣寄埽菏炝昉hotoshop, Illustrator, PrimaVision工具運用與美學編排。◎態(tài)度：強化軟體工具運用與熟練，建立個人在電腦輔助設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)。教學大綱單元主題內(nèi)容綱要教學參考節(jié)數(shù)備註1流行色彩企劃版依據(jù)不同領(lǐng)域和季節(jié)製作流行色彩企劃版62印花圖案設(shè)計製作四方連續(xù)或是不同跳階方式的印花圖案設(shè)計63梭織布料設(shè)計梭織條紋與組織設(shè)計及配色組合應(yīng)用44針織布料設(shè)計設(shè)計不同圖案、組織、與紗線的針織布料45服裝款式系列設(shè)計服裝款式搭配與設(shè)計