【正文】 城市軌道交通車(chē)站環(huán)境控制課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱(chēng)】　　城市軌道交通車(chē)站環(huán)境控制【適用專(zhuān)業(yè)】　　城市軌道交通運(yùn)輸管理前言本課程是中等職業(yè)學(xué)校城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。其功能是讓學(xué)生從整體上對(duì)軌道交通車(chē)站環(huán)境控制系統(tǒng)及消防報(bào)警系統(tǒng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生具備軌道交通車(chē)站環(huán)境控制設(shè)備的操作技能，為走上工作崗位做好準(zhǔn)備。本課程總體設(shè)計(jì)思路是以城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的具體設(shè)計(jì)是以城市軌道交通車(chē)站環(huán)境控制為主線按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)侓和工作要求相結(jié)合展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，將本課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)為車(chē)站環(huán)控系統(tǒng)組成與運(yùn)行、火災(zāi)報(bào)警控制器的組成主要功能與操作、水消防系統(tǒng)的組成與操作、車(chē)站BAS系統(tǒng)的構(gòu)成與功能、BAS系統(tǒng)的操作等若干項(xiàng)目。同時(shí)又充分考慮中等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，融合獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù)為活動(dòng)的載體，以城市軌道交通車(chē)站環(huán)境控制各環(huán)節(jié)引出專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論和實(shí)踐。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、情景模擬、案例分析等多種形式組織教學(xué)，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在強(qiáng)化實(shí)踐的過(guò)程中加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，更好地掌握城市軌道交通車(chē)站環(huán)境控制的能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要本課程建議學(xué)時(shí)為 108課時(shí)。課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握城市軌道交通車(chē)站環(huán)控系統(tǒng)（車(chē)站FAS、BAS系統(tǒng)）相關(guān)功能的操作技能和相關(guān)理論知識(shí)，能完成相關(guān)崗位的工作任務(wù)，達(dá)到軌道交通車(chē)站值班員（初級(jí)）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹(shù)立節(jié)能、安全意識(shí)，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。職業(yè)能力目標(biāo)l 了解環(huán)控系統(tǒng)的運(yùn)行；l 理解火災(zāi)報(bào)警控制器的主要功能；l 會(huì)進(jìn)行火災(zāi)報(bào)警控制器主機(jī)面板操作；l 能理解水消防系統(tǒng)操作規(guī)程；l 能進(jìn)行消防泵房的巡檢及相關(guān)設(shè)備的操作；l 會(huì)使用BAS系統(tǒng)終端面板進(jìn)行操作對(duì)地鐵設(shè)備進(jìn)行控制；l 能開(kāi)啟站廳、站臺(tái)、管理用房及區(qū)間隧道所有的常用照明燈具與事故照明燈具。課程內(nèi)容和要求序號(hào) 工作任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)項(xiàng)目一理會(huì)車(chē)站環(huán)境控制系統(tǒng)1. 車(chē)站環(huán)境控制系統(tǒng)（1）了解環(huán)控系統(tǒng)組成（2）理解環(huán)控系統(tǒng)作用與目標(biāo)（3）了解環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備的組成（4）了解環(huán)控系統(tǒng)的運(yùn)行與管理地鐵車(chē)站環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備的參觀和討論組織學(xué)生參觀地鐵車(chē)站環(huán)控系統(tǒng)設(shè)備，通過(guò)討論使學(xué)生對(duì)環(huán)控系統(tǒng)有一個(gè)形象、直觀的認(rèn)識(shí)。28項(xiàng)目二操作車(chē)站防災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)（FAS系統(tǒng)）1. 地鐵常用火災(zāi)探測(cè)器（1）熟悉地鐵常用火災(zāi)探測(cè)器2. 火災(zāi)報(bào)警控制器（1）了解火災(zāi)報(bào)警控制器的組成（2）理解火災(zāi)報(bào)警控制器的主要功能（3）會(huì)操作火災(zāi)報(bào)警控制器3. 車(chē)站滅火系統(tǒng)（1）熟悉車(chē)站消火栓滅火系統(tǒng)組成與操作規(guī)程（2）能進(jìn)行消防泵房的巡檢及操作相關(guān)設(shè)備（3）了解自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)組成與操作規(guī)程4. 氣體滅火系統(tǒng)（1）了解氣體滅火系統(tǒng)組成（2）能操作氣體滅火系統(tǒng)（3）了解防排煙系統(tǒng)設(shè)施火災(zāi)報(bào)警控制器主機(jī)面板的操作通過(guò)實(shí)訓(xùn)室模擬火災(zāi)報(bào)警控制器主機(jī)面板操作，了解其顯示緊急和重要信息（報(bào)警，巡檢，故障，調(diào)顯，測(cè)試及打印等）及監(jiān)控對(duì)象（手動(dòng)報(bào)警器，感煙、溫探測(cè)器，警鈴，電話，廣播，消防泵，噴淋泵等）。50項(xiàng)目三操作車(chē)站機(jī)電設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)（BAS系統(tǒng)）1. 傳感器（1）了解傳感器的結(jié)構(gòu)原理2. 車(chē)站BAS系統(tǒng)（1）了解車(chē)站BAS系統(tǒng)的構(gòu)成（2）理解車(chē)站BAS系統(tǒng)的功能（3）能操作車(chē)站BAS系統(tǒng)3. 常用照明燈具與事故照明燈具的使用（1）能熟練開(kāi)啟站廳、站臺(tái)、管理用房及區(qū)間隧道的常用照明燈具（2）能管理站廳、站臺(tái)、管理用房及區(qū)間隧道的事故照明燈具。BAS系統(tǒng)終端面板的操作通過(guò)在實(shí)訓(xùn)室模擬BAS系統(tǒng)終端面板操作，了解該系統(tǒng)對(duì)車(chē)站的機(jī)電設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行監(jiān)視，故障報(bào)警，對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行控制，在火災(zāi)發(fā)生的情況下，可接受消防報(bào)警信號(hào)，使車(chē)站的空調(diào)和通風(fēng)設(shè)備按火災(zāi)工況運(yùn)行。30總 課 時(shí)108實(shí)施建議（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思路。（2）應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)資格證書(shū)的鑒定項(xiàng)目組織教材內(nèi)容。通過(guò)城市軌道交通車(chē)站環(huán)境控制，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)城市軌道交通環(huán)境控制的認(rèn)知。教材表述必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。要將本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及新的服務(wù)理念及時(shí)納入教材，使教材更貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。 教學(xué)建議（1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力（2）本課程應(yīng)采用掛圖、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識(shí)，盡量與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)軌道交通環(huán)境控制的情景，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神。（4）本課程的關(guān)鍵是讓學(xué)生對(duì)軌道交通環(huán)境控制有全面、感性的認(rèn)識(shí)，主旨是為后繼的實(shí)習(xí)和考證打下良好基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中不追求過(guò)分的深度。（5）在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 教學(xué)評(píng)價(jià)（1）改革傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段和方法，建立過(guò)程評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及考試情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。（3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。（2）注重掛圖、多媒體課件等教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有效的創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（4）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的應(yīng)用和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的開(kāi)發(fā)，建立和充分利用開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書(shū)考核的綜合功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一，以更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。（5）注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱(chēng)】　　城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)英語(yǔ)【適用專(zhuān)業(yè)】　　城市軌道交通運(yùn)輸管理前言本課程是中等職業(yè)學(xué)校城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。其功能是讓學(xué)生掌握城市軌道交通客運(yùn)英語(yǔ)服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容和服務(wù)要求，具備從事城市軌道交通客運(yùn)英語(yǔ)服務(wù)的基本職業(yè)能力。本課程總體設(shè)計(jì)思路是以城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的具體設(shè)計(jì)是以城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)英語(yǔ)為主線按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)侓和工作要求相結(jié)合展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，將本課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)為常用社交用語(yǔ)、軌道交通相關(guān)設(shè)備的英文名稱(chēng)、英語(yǔ)車(chē)站客運(yùn)服務(wù)等若干項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都以工作任務(wù)為活動(dòng)的載體，以城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)英語(yǔ)引出專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論和實(shí)踐。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、情景模擬、案例分析等多種形式組織教學(xué)，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在強(qiáng)化實(shí)踐的過(guò)程中加深對(duì)服務(wù)英語(yǔ)的理解和應(yīng)用，更好地掌握城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)英語(yǔ)的能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要本課程建議學(xué)時(shí)為36課時(shí)。課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握城市軌道交通站務(wù)員崗位的相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力，達(dá)到城市軌道交通站務(wù)員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的思想品質(zhì)，樹(shù)立安全和服務(wù)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。職業(yè)能力目標(biāo)n 會(huì)使用英語(yǔ)的常用社交用語(yǔ)；n 能識(shí)讀軌道交通相關(guān)設(shè)備的英文名稱(chēng)；n 能使用英語(yǔ)進(jìn)行車(chē)站客運(yùn)服務(wù)。序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)項(xiàng)目一使用常用社交用語(yǔ)1. 基本社交句式（1）掌握與人交流溝通的基本社交句式（打招呼、道別、道歉、致謝、介紹、詢問(wèn)、解釋和說(shuō)明、喜歡、不喜歡、鼓勵(lì)、建議、忠告、請(qǐng)求等基本句式）（1）掌握地鐵站售票點(diǎn)、閘機(jī)、站臺(tái)等等場(chǎng)合的服務(wù)用語(yǔ)情景模擬教師和學(xué)生以服務(wù)對(duì)象和被服務(wù)對(duì)象的身份，設(shè)計(jì)英文對(duì)話情景，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用基本口語(yǔ)的能力。10項(xiàng)目二識(shí)讀軌道交通相關(guān)設(shè)備的英文名稱(chēng)1. 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)名詞（1）識(shí)讀軌道交通線路、車(chē)輛、供電、控制系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)名詞（2）識(shí)讀客運(yùn)車(chē)站重要設(shè)備和安全設(shè)施的英文注解（1）識(shí)讀英文乘客導(dǎo)向系統(tǒng)（2）識(shí)讀英文禁止標(biāo)識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練演示軌道交通相關(guān)設(shè)備的實(shí)物及英文注解，訓(xùn)練學(xué)生識(shí)讀軌道交通客運(yùn)服務(wù)設(shè)施的能力。10項(xiàng)目三使用英語(yǔ)進(jìn)行車(chē)站客運(yùn)服務(wù)（1）能使用英語(yǔ)進(jìn)行售檢票、補(bǔ)票服務(wù)（2）能使用英語(yǔ)進(jìn)行乘客問(wèn)訊服務(wù)（3）能使用英語(yǔ)進(jìn)行車(chē)站導(dǎo)向服務(wù)（4）能使用英語(yǔ)進(jìn)行宣傳疏導(dǎo)及列車(chē)監(jiān)護(hù)服務(wù)（6）能使用英語(yǔ)為乘客提供個(gè)性化服務(wù)2. 非常情況下的客運(yùn)英語(yǔ)服務(wù)（1）能使用英語(yǔ)進(jìn)行非常情況（列車(chē)晚點(diǎn)、滯留車(chē)站、大客流、清客、救援、天氣變化等情況）下的客運(yùn)服務(wù)（1）能使用英語(yǔ)規(guī)范的處理各類(lèi)服務(wù)投訴及糾紛情景模擬多媒體演示實(shí)際軌道交通英語(yǔ)客運(yùn)服務(wù)中的各環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生模擬服務(wù)場(chǎng)景，訓(xùn)練學(xué)生使用軌道交通行業(yè)英文規(guī)范用語(yǔ)，為乘客提供服務(wù)的能力。16總 課 時(shí)36實(shí)施建議（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思路。（2）應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合“雙語(yǔ)證”要求組織教材內(nèi)容。通過(guò)注重語(yǔ)言在城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)中的實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的記憶，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。（3）教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)城市軌道交通實(shí)施設(shè)備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯的認(rèn)知，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。教材表述必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。要將本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及新的服務(wù)理念及時(shí)納入教材，使教材更貼近本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。 教學(xué)建議（1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足實(shí)際的軌道交通客運(yùn)服務(wù)，將服務(wù)英語(yǔ)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，采用服務(wù)項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其成就感。（2）本課程應(yīng)采用掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源授課，幫助學(xué)生掌握客運(yùn)服務(wù)英語(yǔ)的要點(diǎn)。（3）在教學(xué)過(guò)程中，重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際工作處理方式的理解，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，加強(qiáng)情景模擬訓(xùn)練。緊密結(jié)合“雙語(yǔ)證”考核項(xiàng)目的實(shí)際要求，使學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，提高客運(yùn)英語(yǔ)服務(wù)，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。（5）在教學(xué)過(guò)程中，要重視新技術(shù)、新設(shè)備、新的服務(wù)理念的引入，使授課更貼近本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際和發(fā)展需要。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神。（6）在教學(xué)過(guò)程中尤其要注重道德品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 教學(xué)評(píng)價(jià)（1）改革傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段和方法，建立過(guò)程評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)并重的評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及考試情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。（3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（1）注重掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，有效的創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）建議加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源的利用效率。（3）注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的開(kāi)發(fā)，建立和充分利用開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書(shū)考核的綜合功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一，以更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。（4）注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。 40 / 40