【導(dǎo)讀】義,能力層級(jí)為B級(jí)。指在具體語(yǔ)境中的含義。、古今詞義、通假字和偏義復(fù)詞。意義相同或相異的。一詞多義,是文言文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一。步積累,并且要熟記典型例句。練習(xí),舉出同一實(shí)詞而不同含義的例句,這是幫助做積累和整理工。作,必須認(rèn)真對(duì)待?!熬谷弧笔侵泄乓院蟛懦霈F(xiàn)的后起義。如“秦王竟酒,終不能加勝于趙”?!皬摹钡健?,如“何竟日默默在此,所以確認(rèn)多義詞的義項(xiàng),一定要看。要格外小心,不能用今義去解釋?,F(xiàn)泛指一切大的河流?!笆桥硬缓?,得要求好女?!遍_批評(píng)、指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò);今天指譏諷?!拔磭L不嘆息痛恨于桓、靈也?!背畎岛奚?,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。項(xiàng)伯殺人,臣活之。殫其地之出,竭其廬之入。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。六王畢,四海一。令壯者無(wú)取老婦。宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。便可白公姥,及時(shí)相遣歸。對(duì)同義作出正確的判斷。