【正文】 價比有待提高。其產(chǎn)品的可塑性并不比Lego mindstorms更高，但價格卻不具有優(yōu)勢。并且，跟其他國內(nèi)產(chǎn)品一樣，不注重細節(jié)，什么都有，什么都不完美。三 西覓亞（樂高）機器人的設(shè)備分析主要業(yè)務(wù)：機器人玩具、競賽、教學(xué)技術(shù)力量：自主研發(fā)制造能力：自主生產(chǎn)（一）產(chǎn)品綜述優(yōu)點：樂高機器人在中國有很大的市場，因為樂高依托丹麥總部的科研實力，憑著自己的科研創(chuàng)新，成為世界機器人領(lǐng)域的領(lǐng)軍者。(二)產(chǎn)品技術(shù)含量分析優(yōu)點：盡管是玩具類機器人套件，但具有相當(dāng)?shù)撵`活度和可塑性。自由發(fā)揮的余地很大。更重要的是，對愛好者而言，做出的機器人將非常漂亮。缺點：操作系統(tǒng)內(nèi)核是樂高自己開發(fā)的固件，通用性不強，用戶不可以根據(jù)自己需要進行修改程序。用戶可定義的程序數(shù)量只有5個，不夠多，外部接口只有三進三出，比較少；沒有仿真功能及在線更新功能（三）產(chǎn)品教育含量分析優(yōu)點：“樂高”著重培養(yǎng)學(xué)生機械結(jié)構(gòu)的搭建和將平時的奇思妙想用結(jié)構(gòu)表達出來的能力，面對成百上千種的零件，足以讓我們的想象力和創(chuàng)新力在其中馳騁，編程軟件Robolab來自于大名鼎鼎的Lebview工業(yè)控制軟件，擁有圖形化界面，不但簡單、直觀、易學(xué)，而且讓我們了解到了大學(xué)中才會學(xué)到的工業(yè)控制技術(shù)。缺點：設(shè)備過于模塊化和編程操作簡單化，導(dǎo)致其在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，可能伴隨著學(xué)生編程能力提高不上去，這與舉辦競賽的初衷不太相符合。（四）目前市場情況介紹優(yōu)點：很多學(xué)生、學(xué)者都愿意買樂高的產(chǎn)品，因為樂高的產(chǎn)品貼近實踐。例如，從上次老師您發(fā)的零件中，我看到那10套作品都是源自生活，如起重機、生產(chǎn)線等。承擔(dān)了多項中國區(qū)的競賽，如FLL足球等等，缺點：但是樂高的市場潛力雖然很大，可是樂高銷售渠道不是十分通暢，而且很貴。四 博思機器人的設(shè)備分析主要業(yè)務(wù)：機器人玩具、競賽、教學(xué)技術(shù)力量：自主研發(fā)制造能力：自主生產(chǎn)（一）產(chǎn)品綜述博思公司倡導(dǎo)的文化理念可以歸納為：多變、多動、多思。多變就是秉承了“變化是永恒的”哲學(xué)觀念，就是要不斷創(chuàng)新，決不能墨守成規(guī)，只有創(chuàng)新才有發(fā)展；多動則完全符合公司產(chǎn)品的概念，即通過動手來積累自己的知識，通過寓教于做來增添學(xué)習(xí)的樂趣；多思則是希望全體員工能勤于思考，也是對下一代青少年的要求，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維的能力。公司的發(fā)展理念是依托自身優(yōu)勢，積極同清華大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)，武漢理工大學(xué)等國內(nèi)著名院校合作，探索將先進的智能科技產(chǎn)業(yè)化，不斷增加公司產(chǎn)品的科技含金量。(二)產(chǎn)品技術(shù)含量分析個人認為，博思機器人有很大的潛力。博思機器人主要有五大優(yōu)點：一是它的控制方式多樣化，它不但可以制作自動機器人，還可以制作手動機器人，二是它的機械平臺種類豐富(擁有100多種拼裝件)，幾乎擁有所有的傳動方式；三是它的傳感器性能優(yōu)越、種類豐富；四是它的程序界面直觀，有圖形化和C語言兩種，適合于不同計算機程度的學(xué)生；五是博思公司有很強的自主研發(fā)設(shè)計能力，豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗和生產(chǎn)本地化也保證了產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品的低成本。正是憑借以上特點，博思威龍智能教育機器人在2006年3月份獲得“第四屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動智能機器人競賽項目推薦產(chǎn)品”的殊榮。一方面，博思智能教育機器人主要有以下特點:機器人中的零配件種類多,套裝產(chǎn)品的數(shù)量大,由此使得產(chǎn)品硬件的重復(fù)利用率幾乎為100%,降低了使用者的成本,而且學(xué)生的創(chuàng)意空間也非常大,可以幫助學(xué)生們實現(xiàn)心中的理想.（三）產(chǎn)品教育含量分析從全國各地機器人競賽活動的開展，可以看出信息技術(shù)教育在各級教育部門和學(xué)校越來越受到重視。作為承擔(dān)信息技術(shù)教育的載體——智能機器人，除了包括有聲、光、機、電及計算機等多學(xué)科知識外，還要達到教育部的課標要求，這一切都是博思機器人在開發(fā)伊始便一直追求和已經(jīng)實現(xiàn)的目標。所以說博思機器人是信息技術(shù)教育的優(yōu)秀載體之一，是培養(yǎng)青少年科技素質(zhì)的重要平臺之一。（四）目前市場情況介紹優(yōu)點：因為博思是自主研發(fā)與生產(chǎn)制造，僅從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教學(xué)的需求及其配套產(chǎn)品,就可以看到國內(nèi)智能教育機器人的市場潛力巨大. 高中市場　由于開設(shè)機器人課程的學(xué)時只有半個學(xué)期,在很短的授課期間內(nèi)很難做到集體享用共同教具資源,因此學(xué)生個人購買可能是教具主要的銷售方式.大學(xué)市場　這個市場定位在服務(wù)于工科大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計,機器人教具需求見漲.初中和小學(xué)市場　機器人制作對啟發(fā)青少年智力極有幫助,所以發(fā)達國家已經(jīng)相當(dāng)普及,我國一些發(fā)達城市也已開展了這項活動,例如北京市、,益智與動手結(jié)合的智能玩具顯然是家長更愿意的投資方向.其他機器人教具和各種比賽可以衍生出一系列配套產(chǎn)品,如零配件、技術(shù)服務(wù)、書籍、期刊、光碟等等,這在發(fā)達國家已經(jīng)形成了一個產(chǎn)業(yè)鏈條.缺點：由于是近幾年才成立的小公司，所以建立自己的銷售渠道是很重要的，這一點博思應(yīng)該改正的。五 愛樂博機器人的設(shè)備分析主要業(yè)務(wù)：機器人玩具、競賽、教學(xué)技術(shù)力量：自主研發(fā)制造能力：自主生產(chǎn)（一）產(chǎn)品綜述愛樂博與韓國市場占有率最大的教育用機器人公司ROBOROBO進行技術(shù)合作，制作了系統(tǒng)的教育器材?？茖W(xué)的教學(xué)系統(tǒng)脫離了傳統(tǒng)教材的單純組裝，包含了傳感器、電子、機械、電腦等教育技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到未來科學(xué)的基礎(chǔ)和創(chuàng)意思維。另外根據(jù)不同年齡段的愛好者推出了啟蒙系列、教學(xué)系列、比賽系列等不同產(chǎn)品。滿足機器人愛好者的各種興趣。(二)產(chǎn)品技術(shù)含量分析優(yōu)點：在編程軟件方面，通過流程圖對機器人進行控制，進行運算法則的編程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。從簡單的變數(shù)使用，多樣的控制開關(guān)，函數(shù)輸出到復(fù)雜的程序應(yīng)有盡有。圖形化的程序并且也可以用C語言進行控制，缺點：拼裝后的機器人外觀不太好看，通過瀏覽愛樂博網(wǎng)站中關(guān)于產(chǎn)品的介紹和性能分析，可以得出結(jié)論就是：整體機器人的性能很好，但是對于初學(xué)者尤其是低齡兒童而言，無疑會打擊他們的積極性，因為首先在外觀上，愛樂博就不過關(guān)。如果不是參加競賽的話，想要留住兒童的興趣相必比較困難吧！（三）產(chǎn)品教育含量分析優(yōu)點：前面已經(jīng)提到了，愛樂博根據(jù)不同年齡段的愛好者推出了啟蒙系列、教學(xué)系列、比賽系列等不同產(chǎn)品。滿足機器人愛好者的各種興趣。缺點：公司網(wǎng)站一再宣稱把重點放在讓孩子們對機器人科學(xué)產(chǎn)生親近感和興趣。通過適合孩子們智力開發(fā)階段的教學(xué)體系積累堅實的基礎(chǔ)，通過學(xué)校以及生活上的運用能力對機器人科學(xué)產(chǎn)生自信感，提高孩子的應(yīng)用能力、思考能力、出現(xiàn)問題時的解決能力等。但是從他們的產(chǎn)品中，我看到，愛樂博的產(chǎn)品元件就直接暴露在外面，沒有任何的修飾，而其他企業(yè)的產(chǎn)品就沒有愛樂博暴露這么過分。所以，單純從吸引孩子興趣而言，愛樂博的工作是做的不到位的。（四）目前市場情況介紹優(yōu)點：與韓國機器人企業(yè)巨頭合作無疑是一個發(fā)展自己的機會，中國的市場加上韓國的科研，無疑會提升愛樂博在中國市場的競爭力。缺點：愛樂博是與韓國機器人公司合作的，跟著韓國企業(yè)亦步亦趨，會導(dǎo)致對中國教育背景認識得不太熟悉，畢竟是寄人籬下，所以我認為這種發(fā)展沒有多大的市場。26 / 26