【正文】 1．基于以上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，思考選定任務(wù)所需的資源類(lèi)型，并制定資源應(yīng)用計(jì)劃表。2．收集資源的方法的回顧。3．資源收集的常用軟件和常用技術(shù)的介紹（涉及到動(dòng)畫(huà)下載，流媒體下載等）。4．基于自己的選題，通過(guò)各種方法和途徑收集基于教學(xué)設(shè)計(jì)的多媒體素材。（三）師生互動(dòng)21．初級(jí)教程中的素材文件管理的相關(guān)知識(shí)回顧。2．培訓(xùn)講師結(jié)合案例，分析各種資源管理方法的利弊。3．給出問(wèn)題情境，讓學(xué)員掌握各種資源管理方式。（四）小組活動(dòng)1．回顧多媒體素材的評(píng)價(jià)方法。2．學(xué)習(xí)處理和加工音頻、視頻、圖片、圖像的軟件。3．使用多媒體素材處理和加工軟件，對(duì)所收集的各類(lèi)資源素材進(jìn)行加工處理，以致能更好地用于課程。4．在小組內(nèi)展示處理過(guò)的各類(lèi)資源素材，征詢(xún)小組成員的意見(jiàn)。5．基于小組成員的反饋意見(jiàn)，修改自己的資源素材。（五）自主活動(dòng)21．記錄下小組活動(dòng)中的收獲與心得，并將小組活動(dòng)成功或失敗的原因也記錄下來(lái)，保存在個(gè)人文件夾中。2．反思本主題的培訓(xùn)，完成培訓(xùn)日志。六、教學(xué)資源的集成與整合（10學(xué)時(shí)）（一）師生互動(dòng)11．回顧課件的分類(lèi)其適用條件，回顧課件開(kāi)發(fā)平臺(tái)的特點(diǎn)。2．觀摩網(wǎng)絡(luò)課件案例，分析其基本組成及其特點(diǎn)。3．初步掌握網(wǎng)頁(yè)編輯工具對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與整合的操作方法。（二）自主活動(dòng)11．進(jìn)一步掌握網(wǎng)頁(yè)編輯工具的使用，深化有關(guān)技術(shù)（比如音頻、視頻、源代碼）。2．根據(jù)選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案和資源應(yīng)用計(jì)劃表，利用網(wǎng)頁(yè)編輯工具開(kāi)發(fā)配套的網(wǎng)絡(luò)課件。（三）小組活動(dòng)11．回顧多媒體課件（尤其是網(wǎng)絡(luò)課件）的評(píng)價(jià)方法，小組擬定課件評(píng)價(jià)量表。2．在小組內(nèi)展示各自的網(wǎng)絡(luò)課件，小組集體評(píng)議每一位成員的網(wǎng)絡(luò)課件，記錄小組成員的意見(jiàn)，根據(jù)意見(jiàn)優(yōu)化各自的網(wǎng)絡(luò)課件。3．壓縮并上傳網(wǎng)絡(luò)課件。（四）師生互動(dòng)2全班匯報(bào)展示作品，并對(duì)每個(gè)作品（主要是網(wǎng)絡(luò)課件）進(jìn)行評(píng)比和評(píng)價(jià)。（五）小組活動(dòng)21．講師講授，了解各學(xué)科常用的軟件和平臺(tái)，如仿真實(shí)驗(yàn)室等。2．小組內(nèi)分類(lèi)調(diào)研，針對(duì)各個(gè)學(xué)科總結(jié)出常用的軟件和平臺(tái)及其適用條件，并共享到網(wǎng)絡(luò)論壇中。3．結(jié)合正、反兩面案例引導(dǎo)學(xué)員討論如何綜合應(yīng)用多種技術(shù)手段來(lái)促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。（六）自主活動(dòng)21．記錄下小組活動(dòng)中的收獲與心得，并將小組活動(dòng)成功或失敗的原因也記錄下來(lái)，保存在個(gè)人文件夾中。2．反思本主題的培訓(xùn)，完成培訓(xùn)日志。七、教學(xué)過(guò)程的組織與實(shí)施（3學(xué)時(shí)）（一）師生互動(dòng)1．常見(jiàn)教學(xué)組織形式的定義、特點(diǎn)與應(yīng)用方法。2．觀摩信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)實(shí)施案例。3．閱讀相關(guān)材料、觀摩案例、實(shí)際操作練習(xí)，熟悉常見(jiàn)的信息化教學(xué)環(huán)境。4．基于案例，概括常用的信息化教學(xué)環(huán)境的教學(xué)組織、調(diào)控與管理方法。（二）自主活動(dòng)11．結(jié)合所提供的案例，分析其教學(xué)過(guò)程所用的組織形式。2．在完成了上一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概括常見(jiàn)教學(xué)組織形式的定義、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、適用條件等，并填寫(xiě)教學(xué)組織形式對(duì)比分析記錄表。3．思考選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了哪些教學(xué)組織形式，在反思記錄表中填寫(xiě)你采用這些教學(xué)組織形式的原因。4．結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)概括歸信息化教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)組織、調(diào)控與管理方法及其他相關(guān)方法，填寫(xiě)在《個(gè)人整合實(shí)施方法記錄表》中。（三）小組活動(dòng)1．小組內(nèi)共享各自的教學(xué)組織形式對(duì)比分析記錄表，相互補(bǔ)充并完善，形成一份小組作品——《教學(xué)組織形式對(duì)比分析記錄表》。2．在小組內(nèi)交流各自教學(xué)設(shè)計(jì)方案中所采用的教學(xué)組織形式及其原因，并征詢(xún)小組其他成員的意見(jiàn)，把組員對(duì)自己的建議記錄下來(lái)。3．結(jié)合案例討論網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音教室等使用與管理方法，將討論結(jié)果記錄下來(lái)并形成小組作品——《信息化教學(xué)環(huán)境的使用與管理規(guī)定》。4．結(jié)合提供的整合案例，概括出教學(xué)過(guò)程中所用到的組織、調(diào)控與管理策略記錄在《整合實(shí)施方法分析表》中。5．將《個(gè)人整合實(shí)施方法記錄表》在小組內(nèi)共享，并結(jié)合《整合實(shí)施方法分析表》，形成小組作品《常用整合實(shí)施方法表》。6．將小組作品上傳以便全班共享。（四）自主活動(dòng)21．閱讀各小組共享的《教學(xué)組織形式對(duì)比分析記錄表》，結(jié)合小組成員對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)組織形式所提出的建議，確定選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)組織形式。2．閱讀各小組共享的《常用整合實(shí)施方法表》，思考選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案中應(yīng)用到哪些實(shí)施方法。3．運(yùn)用可視化工具將選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)組織形式、實(shí)施過(guò)程中用到的組織、調(diào)控與管理方法描述出來(lái)，形成文檔保存在個(gè)人文件夾中。4．閱讀各小組共享的《信息化教學(xué)環(huán)境的使用與管理規(guī)定》相關(guān)的補(bǔ)充文檔，形成能為己所用的《常見(jiàn)信息化教學(xué)環(huán)境的使用與管理規(guī)定》，保存在個(gè)人文件夾中。5．記錄下小組活動(dòng)中的收獲與心得，并將小組活動(dòng)成功或失敗的原因也記錄下來(lái)，保存在個(gè)人文件夾中。6．反思本主題的培訓(xùn)，完成培訓(xùn)日志。八、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)價(jià)（6學(xué)時(shí)）（一）師生互動(dòng)11．組織討論：教學(xué)評(píng)價(jià)的分類(lèi)及其意義。2．通過(guò)培訓(xùn)講師引導(dǎo)，結(jié)合材料閱讀和案例學(xué)習(xí)，深入理解教學(xué)評(píng)價(jià)的分類(lèi)及其意義。3．結(jié)合案例，學(xué)員自主學(xué)習(xí)相關(guān)形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)方法，比如檔案袋評(píng)價(jià)、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等。4．討論教學(xué)中常用的形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)方法及其適用條件。（二）小組活動(dòng)11．討論常用的教學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件及其在教學(xué)中的具體應(yīng)用。2．依據(jù)提提供的案例，小組學(xué)習(xí)Excel的常用統(tǒng)計(jì)分析方法。（三）自主活動(dòng)11．在參考案例和經(jīng)驗(yàn)反思的基礎(chǔ)上，應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的相關(guān)方法，設(shè)計(jì)選定任務(wù)的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)工具。2．聽(tīng)取組員建議后，對(duì)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)工具進(jìn)行修改，并完善教學(xué)設(shè)計(jì)，保存在個(gè)人作業(yè)文件夾中。（四）小組活動(dòng)21．討論常用的教學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件及其在教學(xué)中的具體應(yīng)用。2．依據(jù)提提供的案例，小組學(xué)習(xí)Excel的常用統(tǒng)計(jì)分析方法。（五）師生互動(dòng)21．征求學(xué)員的意見(jiàn)，采取小組推薦或者是隨機(jī)抽取等方式，在全班展示部分學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)作品。2．引導(dǎo)學(xué)員對(duì)展示的教學(xué)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。（六）自主活動(dòng)21．記錄小組活動(dòng)中的收獲與心得，分析小組活動(dòng)成功或失敗的原因，保存在個(gè)人文件夾中。2．反思此次培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)日志。九、總結(jié)與提高（2學(xué)時(shí)）（一）師生互動(dòng)1．結(jié)合案例，介紹教育科學(xué)研究的意義和教育科學(xué)研究的基本方法。2．組織討論：如何在日常教學(xué)中開(kāi)展教育科學(xué)研究？如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法和開(kāi)展教育科學(xué)研究？3．結(jié)合案例和資源，學(xué)員自主學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法的內(nèi)容。（二）小組活動(dòng)1．組內(nèi)討論、全班共享，如何把此次培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的工作中。2．列出你仍有的困惑，與小組成員、培訓(xùn)講師進(jìn)一步討論、交流。3．聽(tīng)取小組成員、培訓(xùn)講師對(duì)自己本次培訓(xùn)的評(píng)價(jià)，吸收有效建議。（三）自主活動(dòng)1．檢查自己的學(xué)習(xí)成果。2．反思整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，完成反思文檔。3．檢查自己在培訓(xùn)的各模塊中任務(wù)達(dá)成情況與存在的問(wèn)題，完善自己的培訓(xùn)日志。4．評(píng)價(jià)本次培訓(xùn)活動(dòng)，提出培訓(xùn)意見(jiàn)。