【導(dǎo)讀】小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)的效果高。小剛喜歡晚上熬夜看書(shū)。C.小剛覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好。小偉覺(jué)得與小伙伴一起學(xué)效果好。小靜覺(jué)得聽(tīng)別人講容易學(xué)到知識(shí)。小新覺(jué)得自己動(dòng)手做事情更容易記得。書(shū),不太受干擾。求知作為人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng),有其內(nèi)在的規(guī)律性。問(wèn)題越來(lái)越受到重視。但由于每個(gè)學(xué)習(xí)者的年齡、心理、生理、智。身情況選擇適合自己的方法。性格內(nèi)向者樂(lè)于苦讀、沉思;而性格外向者更傾向于討論。記憶力強(qiáng)者,可以熟讀背誦;而善于以手促腦者,則可以抄讀學(xué)習(xí)。因?yàn)榉椒ㄊ撬赖?,人是活的。方法一?jīng)總結(jié),往往形。成一定的模式,對(duì)不同的學(xué)習(xí)者及其求知的活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)很難劃一。因此,要善于從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,找到。1.作好準(zhǔn)備、狀態(tài)最佳。標(biāo),提出記憶要求,這是有意記憶的首要條件。制狀態(tài)逐漸進(jìn)入最佳抑制狀態(tài)。