【導讀】學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。的今天和明天》提出的概念。題,在北京舉辦了第二屆創(chuàng)建學習型社會年會。全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。
【總結(jié)】《歷史與社會七年級下》教材培訓課程教材研究所綜合文科課程教材研究開發(fā)中心七年級下:個人和社會生活的領(lǐng)域?立足于現(xiàn)實社會?從個人生活的需要出發(fā)?把握現(xiàn)代文明生活的基本要素七年級(下)總體框架結(jié)構(gòu)社會規(guī)則選擇精神走
2025-08-04 23:07
【總結(jié)】第一篇:歷史學習之我見 學習歷史之我見 歷史作為中考必考科目,各方不重視、沒時間學,但又都希望少丟分,考高分。如何在有限的副科時間內(nèi)輕松學習歷史?五字概括:看、記、背、練、時,核心是思考。 一、...
2024-10-17 21:46
【總結(jié)】滬教版七年級上十六大報告強調(diào):要“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。學習型社會(或稱學習化社會),最初是國際教育發(fā)展委員會在上一世紀70年代初向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告
2024-12-01 00:49
【總結(jié)】?李世民即位時間、年號。?貞觀之治的主要內(nèi)容。?貞觀之治出現(xiàn)的原因。第三課三年級美術(shù)武氏,諱曌,并州文水人也。……則天年十四時,太宗聞其美容止,召入宮,立為才人,賜號武媚。及太宗崩,遂為尼,居感業(yè)寺。大帝于寺見之,復召入宮,拜昭儀。時皇后王氏、良娣蕭氏頻與武昭儀爭寵,互讒毀之,帝皆不納
2024-11-07 02:59
【總結(jié)】半殖民地半封建化的開始第一次鴉片戰(zhàn)爭:屈辱:1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因——英國的殖民擴張政策2、鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的根本原因——中國清王朝落后腐朽的封建統(tǒng)治3、為什么英國向中國走私鴉片——扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差4、第一次鴉片戰(zhàn)爭陣亡將領(lǐng)(主要)裕謙——蒙古族——官銜最高——欽差大臣、兩江總督海齡——滿族5、條約:4個①中國近代歷史上第
2025-08-04 14:47
【總結(jié)】第一篇:歷史學習方法 淺談歷史學習方法 吉林省安圖縣萬寶鎮(zhèn)中學王水琴 隨著新課改的進展,以及國情教育和提高國民素質(zhì)的考慮,我國教育部門把歷史學科列為中學課程的必修課。然而,要想使學生在浩如煙海的...
2024-11-15 02:48
【總結(jié)】原始的農(nóng)耕社會河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會大汶口居民的分化河姆渡居民——長江流域原始農(nóng)耕文化的代表時間:距今約7000年地點:浙江余姚社會形態(tài):母系氏族社會普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國家飼養(yǎng)豬、
2024-11-11 04:50
【總結(jié)】在社會中成長第一課時社會伴我長大第五單元第一課人可以離開社會而生存嗎?議一議從原始人狩獵說起:人是依靠集體的力量和智慧來改造世界、推動文明發(fā)展的。我們都是社會的一員。社會為我們每個人的生存提供了物質(zhì)和精神條件,我們不能離開社會而獨立生存。
2024-11-12 17:43
【總結(jié)】第5課一、夏商周的更替上古三代夏商周朝代都城起訖時間立國之君亡國之君夏朝商朝西周陽城公元前21世紀~公元前16世紀啟桀殷公元前16世紀~公元前1046年湯紂鎬公元前1046年~公元前
2024-11-11 13:02
【總結(jié)】東周分為哪兩個時期?春秋和戰(zhàn)國1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前年)兩個時期。2、、宋襄公、
2024-11-12 02:51
【總結(jié)】歷史七年級(上)猜猜我是誰?秦始皇統(tǒng)一六國后,認為自己功德高過三皇五帝,于是用“皇帝”的稱號,自稱“始皇帝”,夢想后世子孫從“二世”到“萬世”。齊楚燕韓趙魏秦遠交近攻,各個擊破咸陽秦公元前221年
2025-07-18 14:40
【總結(jié)】發(fā)展中國家之二theRepulblicofSingapore一、國家概況與地理位置優(yōu)勢新加坡非亞歐南美洲北美洲大洋州南極洲印度洋太平洋大西洋大西洋北冰洋新加坡是位于馬來半島南端的一個城市型島國,由新加坡本島及57個小島組成
2024-11-12 14:35
【總結(jié)】白色象征和平統(tǒng)一;紅色象征先烈們的鮮血;黑色象征上帝賜予人民的膚色;綠色象征農(nóng)業(yè)和自然資源;中央的瑪薩依盾牌和兩支交叉的長矛象征堅決捍衛(wèi)獨立自由的決心。國徽?持斧頭的白色公雞是肯尼亞非洲民族聯(lián)盟的徽記,象征新的生活;持長矛的雄獅象征國家主權(quán)與民族尊嚴以及與英國的聯(lián)系;雙獅腳下的肯尼亞火山周圍的大地上結(jié)滿咖啡、柑桔、劍麻茶、玉米
2024-11-10 00:58
【總結(jié)】德國《歷史與社會》七年級下冊(上教版)第七課--發(fā)達國家找一找請同學們利用各媒體找尋有關(guān)德國的資料。查一查請同學們利用各媒體查一下我國東北老工業(yè)區(qū)的現(xiàn)狀及存在的問題。課前探究興趣學習德國知多少?導入新課你知道嗎?音樂的作者是誰?哪國人?暢所欲言歷史地理工業(yè)
2024-11-10 05:41
【總結(jié)】一、劉邦建國二、休養(yǎng)生息看書P53,看誰最先找到答案:1、為了爭奪帝位,和進行了長達4年的戰(zhàn)爭,史稱“”。劉邦項羽楚漢戰(zhàn)爭漢高祖2、年,