plc課程設計飲料罐裝生產流水線plc梯形圖控制程序設計與調試-資料下載頁
2025-07-07 11:56本頁面
【正文】 ，接通電源，按照流程圖的順序進行調試，最終使整個系統(tǒng)能準確、可靠的工作。6．設計小結通過飲料罐裝生產流水線的PLC控制課程設計，掌握了什么是設計程序，設計程序工作的基本過程及各階段的基本任務，熟悉了設計程序總流程圖，加深了對PLC的理解，課本上的知識是機械的，表面的。通過努力把課本上的知識變得更為簡單，對實驗原理也有了更深的理解。通過這次課程設計，使我更為全面系統(tǒng)的了解PLC的構造原理和基本實現(xiàn)方法。把課本的知識變得生動有趣，激發(fā)了我們的學習積極性，把學過的原理加以強化，把課堂學過的知識通過自己的設計程序表示出來，加深了對理論知識的理解。現(xiàn)在通過自己的動對手做實驗，理論聯(lián)系實際，對PLC的原理認識更加深刻。在調試時應該很仔細，一步一步調試下來，做到準確無誤。這次課程使我意識到只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，才是正確的，才能提高自己動手能力和獨立思索的能力。同時對于PLC發(fā)展歷史、強大功能、應用領域以及系列知識得到了大概的系統(tǒng)認識，也初步了解了一個完整的系統(tǒng)開發(fā)的過程，本次課設，對于創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā)能力的鍛煉有很大的幫助。在編程過程中，領略到了熟能生巧的含義。編程不僅要求有良好的基礎，而且要求對各種程序有深刻的了解，同時深切感受到團隊合作的重要性，尤其是在查資料的過程中，人多力量大，大家一起努力，查找資料的效率就提高了許多，大家在一起探討，相互學習，分工細化，互相提高，解決問題的速度就快多了。老師知識的幫助，經(jīng)驗的傳授，也是本次課設的一道美麗的風景線，真正起到了拋磚引玉的目的。這次課設讓我的動手能力得到了大大的鍛煉，解決實際問題的能力得到了大大的提高，為以后學習和工作奠定了一定的基礎。在此，非常感謝蘇老師對我們的幫助和悉心的指導。參考文獻[1]易泓可主編，：機械工業(yè)出版社，2005.[2]史國生主編，：化學工業(yè)出版社教材出版中心，2005.[3]郝永興，苗滿香 羅小燕主編，：華中科技大學出版社，2006.[4]張一.，：科學出版社，1999.[5]李道霖，電氣控制與PLC原理及應用[M]．北京:電子工業(yè)出版社，2004．[6]張萬忠，可編程控制器應用技術[M]．北京: 化學工業(yè)出版社，2001．[7]張萬忠，可編程控制器入門與應用實例，北京：中國電力出版社，2004.[8]臺方，可編程序控制器應用教程. 北京：中國水利水電出版社，2001.[9]廖常初，：重慶大學出版社，2005.[10]范永勝，：中國電力出版社，2007.13 / 13
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1