指導思想和設計意圖-資料下載頁
2025-07-04 22:30本頁面
【正文】 哪類生物材料，為什么？(A)請學生仔細閱讀實驗的方法步驟，師生共同總結實驗過程中的注意事項。(B)如果我要用植物細胞制備細胞膜，行不行呢？如何做？是不是要解決細胞壁的問題？細胞壁的成分是？有兩種酶就可以分解它的，是什么酶呢？二、細胞膜的成分許多有關細胞膜化學組成的資料，都來自對哺乳動物紅細胞膜的研究。研究發(fā)現(xiàn)，細胞膜主要由脂質和蛋白質組成。此外，還有少量的糖類。稍微滲透細胞膜的結構部分為以后的學習做鋪墊。三、細胞膜的功能其實有關細胞膜，同學們是經(jīng)?？匆姷?特別是我們上生物課的時候。(說完后拿起課本指一下書本封面的細胞膜結構模型圖)。它放在表面，那么它的重要性就可想而知了?，F(xiàn)在請學生看書，總結細胞膜的功能。將細胞與環(huán)境分開（細胞的界膜）通過生命起源資料搜集知道膜出現(xiàn)的重要性,細胞膜使細胞內部環(huán)境保持相對穩(wěn)定。控制物質進出細胞（細胞的城門）選擇性的控制物質的進出進行細胞間的信息交流細胞膜只有維持結構的完整性，即是活細胞才有這功能，死細胞的膜是沒有這功能的。思考問題：（根據(jù)時間選作）①對嚴重脫水的病人，%的生理鹽水來維持細胞水分代謝的平衡，為什么不能使用蒸餾水呢？②將新鮮的大蒜放在蔗糖與食醋配制成的糖醋汁中，開始時大蒜出現(xiàn)萎縮，糖醋汁液面上升。兩天后，糖醋汁液面下降，蒜瓣出現(xiàn)膨脹。品嘗蒜瓣有酸甜的味道，說明腌制的糖醋蒜細胞內既有蔗糖分子又有醋酸分子。請你應用所學的知識來分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。回答：大氣層國界或邊界線皮膚和粘膜等細胞膜哺乳動物成熟的紅細胞(A)①無細胞壁②無細胞核和眾多的具膜細胞器③紅細胞數(shù)量大，材料易得(B)①用吸水紙吸引時，注意不要把細胞吸跑。②上述操作均在載物臺上進行。③實驗中持續(xù)觀察細胞的變化。④若在試管中進行，還必須經(jīng)過離心、過濾方法獲得較純的細胞膜。學生看操作思考總結、筆記學生預習充分，很快能知道細胞膜的三大功能學生思考后回答學生十分喜歡照片，可以一上課就吸引學生的注意力，方便課堂的調控。注重培養(yǎng)學生的收集、篩選、整理知識的能力鍛煉學生的思考能力師生共同總結，加深對知識的掌握。便于學生順利完成實驗。啟發(fā)學生思考讓學生對所學知識來個總結。同時強調膽固醇（167。）培養(yǎng)學生的獨立思考能力間接教育學生注意從小處看問題，不要粗心大意。讓學生開動腦筋、學以致用【四】總結本節(jié)主要講的是細胞膜的成分和功能,通過這節(jié)課學習是學生了解到膜的重要性及樹立科學的世界觀.9
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1