說課稿長方體和正方體的表面積資料-資料下載頁
2025-07-01 00:12本頁面
【正文】 預(yù)設(shè)：方法一：+++++ 方法二：2+2+2 方法三：()6學生觀察后全班交流，明確正方體表面積的計算方法：（板書） 正方體的表面積=棱長棱長6設(shè)計意圖：掌握了基礎(chǔ)理論知識就像得到了一個藏好的寶物，而開動腦筋，把知識應(yīng)用到生活中來，就像一把把打開寶盒的鑰匙，三者結(jié)合起來，才能真正的擁有寶物。 活動四 分享收獲 課堂小結(jié)學會分享，善于總結(jié)，是一種自我提高，我讓學生大膽的發(fā)言“談?wù)勀憬裉斓氖斋@和想法，還有什么疑問？”引導學生從多方面想：比如學到的新知，學習方法的體會，同學有什么值得學習的地方，安全、環(huán)保、團隊精神、尊重......等等。布置作業(yè)作業(yè)是檢驗課堂學習成效的重要方式，我將讓學生完成以下課外作業(yè)。P25練習六6 八、說板書設(shè)計板書是課堂教學的點睛之筆，本節(jié)課我的板書是以簡潔的文字和直觀的圖形相結(jié)合，使教學要點一目了然，也初步培養(yǎng)學生作筆記的意識。 長方體和正方體的表面積 表面積：長方體或正方體的6個面的總面積。 長方體的表面積=長寬2+長高2+高寬2 =（長寬+長高+寬高）2 正方體的表面積=棱長棱長6九、說課后反思這堂課，學生通過動眼、動手、動口、動腦，經(jīng)歷了知識的形成過程，完成了預(yù)期教學目標。但是我覺得，仍有一些不足之處，比如：學生在剪長方體和正方體時不知從何處下手，大多數(shù)學生不敢剪，生怕剪壞了，還有因為時間關(guān)系在教學長方體表面積的計算時，留給學生的時間太少，學生對算理不是很清楚，教師沒能及時引導總結(jié)算法。本課教學，我大膽的放手讓學生自己做，自己說，與同學合作交流探究新知，把學習的主動權(quán)交給了學生，并且采用了學生自評和互評的方式，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我適時的指正，幫助學生突破重難點，從而達到了預(yù)期教學目標，完成了教學任務(wù)。 我的說課完畢，請各位老師多多指點，給我更多的寶貴意見和建議。謝謝你們！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1