工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目申報(bào)表-資料下載頁(yè)
2025-06-30 20:55本頁(yè)面
【正文】 樣從新采樣時(shí)，并不覆蓋原來(lái)的數(shù)據(jù)，而是連接在原來(lái)數(shù)據(jù)的后面，這樣就為一個(gè)實(shí)驗(yàn)多次采集數(shù)據(jù)提供了方便。在加載過(guò)程中，注意控制加載速度及最大荷載，應(yīng)保桿件的最大應(yīng)變不超過(guò)。得到正確的三組數(shù)據(jù)后，方可停止加載。試件恢復(fù)到非受力狀態(tài)時(shí)，停止采集數(shù)據(jù)。這樣就完成了實(shí)驗(yàn)的加載測(cè)試過(guò)程。將排架模型中的、結(jié)點(diǎn)換成剛結(jié)點(diǎn)按上述步驟完成固支座門式實(shí)驗(yàn)。完成固支座門式剛架實(shí)驗(yàn)以后，再將支座結(jié)點(diǎn)換成鉸結(jié)點(diǎn)按上述步驟完成鉸支座門式剛架實(shí)驗(yàn)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)設(shè)置一荷載應(yīng)變曲線，以觀測(cè)數(shù)據(jù)的線性及重復(fù)性。數(shù)據(jù)應(yīng)該為線性的且有較好的重復(fù)性。 由于本實(shí)驗(yàn)測(cè)試點(diǎn)較多，讀數(shù)時(shí)往往采用歷史曲線與數(shù)據(jù)表格聯(lián)合讀數(shù)的方式，在歷史曲線中單擊右鍵，選擇“顯示拆分”、“數(shù)據(jù)同步”、“單光標(biāo)”，此時(shí)移動(dòng)歷史曲線中的光標(biāo)，實(shí)施曲線及數(shù)據(jù)表格中的數(shù)據(jù)就會(huì)與歷史曲線的光標(biāo)數(shù)據(jù)同步。讀數(shù)時(shí)，可以通過(guò)歷史曲線左側(cè)的讀數(shù)窗口、表格數(shù)據(jù)、實(shí)時(shí)曲線的光標(biāo)數(shù)據(jù)任一方式讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在測(cè)得所施加的荷載及桿件不同位置的應(yīng)變以后，結(jié)合以前實(shí)驗(yàn)得到的桿件原始參數(shù)，便可以還原出結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分布圖。對(duì)比分析實(shí)測(cè)內(nèi)力圖與理論內(nèi)力圖可得到實(shí)驗(yàn)誤差，查找誤差來(lái)源。對(duì)比分析桿件幾何組成相同，結(jié)點(diǎn)或支撐方式不同的結(jié)構(gòu)形式，在相同荷載作用下，內(nèi)力分布的差異，體會(huì)節(jié)點(diǎn)或支座性質(zhì)的不同對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)力的影響，以達(dá)到準(zhǔn)確理解不同節(jié)點(diǎn)力學(xué)特性差異的目的。、分析數(shù)據(jù)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 、由于在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)量桿件上產(chǎn)生的彎矩，所以在安裝桿件時(shí)應(yīng)注意應(yīng)變片與框架平面的關(guān)系。、在安裝可調(diào)桿件之前，首先要對(duì)其進(jìn)行定長(zhǎng)，并將桿件端部的備緊螺栓擰緊；、在加載之前一定要對(duì)框架最大承載力做到心中有數(shù)，以防盲目加載導(dǎo)致桿件或結(jié)點(diǎn)破壞。注：、本表一式三份，一份指導(dǎo)教師本人留存，一份院留存，一份報(bào)校教務(wù)處。、該表為教師參加實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的主要依據(jù)之一，請(qǐng)妥善保管。6 / 6
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