企業(yè)管理能力指標(biāo)表-資料下載頁
2025-06-30 18:24本頁面
【正文】 級：認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，能較認(rèn)真地接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)等； 4級：有學(xué)習(xí)吸收新的知識理念方法的愿望和行為；5級：積極主動學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和改善的欲望。5 4 3 2 1工作責(zé)任感定義：對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，尋求有效的方法達(dá)成工作目標(biāo)。1級：缺乏明顯的工作責(zé)任心，面對問題推卸責(zé)任；2級：出現(xiàn)責(zé)任問題時，尋求理由開脫；3級：服從于本職工作的完成；4級：承擔(dān)授權(quán)責(zé)任；5級：以積極的態(tài)度承擔(dān)責(zé)任，推動工作績效的改進(jìn)。5 4 3 2 1工作自主性定義：以自我要求的準(zhǔn)則完成工作。1級：不能虛心接納意見建議，過分強(qiáng)調(diào)自我行為的獨(dú)立性；2級：缺乏獨(dú)立完成工作的意識和能力；3級：按工作要求自主完成工作；4級：以獨(dú)立的、高標(biāo)準(zhǔn)的要求達(dá)成工作目標(biāo)；5級：積極尋求本職工作以外的工作，并與高標(biāo)準(zhǔn)保持一致。5 4 3 2 1工作敏感性定義：理解和把握學(xué)生發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)狀，因人制宜，因材施教。1級：不關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生的需求毫無感覺；2級：漠視學(xué)生的現(xiàn)狀和需求，只求按常規(guī)機(jī)械完成教學(xué)任務(wù)；3級：基本能關(guān)心和體察學(xué)生的境遇和需求，有時幫助想辦法解決；4級；能積極了解學(xué)生，有針對性地給以引導(dǎo)，和采取相應(yīng)的教學(xué)方法；5級：能準(zhǔn)確把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、品性特征，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生所長。5 4 3 2 1總成績 我已于 年 月 日與被考核者 就本考核結(jié)果進(jìn)行了溝通。
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