數(shù)字電子設(shè)計(數(shù)字式競賽搶答器)-資料下載頁
2025-06-30 01:44本頁面
【正文】 裝調(diào)試的技巧①首先應(yīng)該對電路進(jìn)行檢查，檢查有無短路，有無虛焊等操作上的失誤，確保電路按照設(shè)計圖正確安裝后再進(jìn)行調(diào)試，然后檢查各個元件有無損壞。②因為總體電路較為復(fù)雜，故先把電路分為若干個模塊分別調(diào)試，在所有模塊都能準(zhǔn)確無誤地工作后，然后逐個進(jìn)行拼裝調(diào)試，直到所有模塊之間能夠完美銜接，電路實現(xiàn)整體功能為止。（2）調(diào)試過程中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法 11①故障：電路中有些模塊不能正常工作。 原因：可能部分元件在安裝上后工作時發(fā)生損壞。 排除方法：再次檢查各個元件的好壞情況。②故障：各個模塊之間連接后不能協(xié)作完成整體的功能。 原因：模塊的銜接處沒有連接好。 排除方法：檢查模塊的銜接處，確認(rèn)銜接正常。參考文獻(xiàn)1. 高吉祥主編， 《電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與課程設(shè)計》 ，電子工業(yè)出版社，2022 年出版。2. 歷雅萍、易映萍編， 《電子技術(shù)課程設(shè)計》 ，高等教育出版社3. 謝自美主編， 《電子線路設(shè)計、實驗、測試》 ，華中理工出版社4. 任致程主編， 《經(jīng)典集成電路 400 例》 ，機械工業(yè)出版社5. 彭介華主編， 《電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)》 ，高等教育出版社，2022 年出版。6. 陳大欽主編， 《電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗－電子電路實驗、設(shè)計、仿真》 ，高等教育出版社，2022 年出版。7．楊春玲編， 《電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)書》 ，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教材科，1999 年出版?？偨Y(jié)與心得體會（1）電路的優(yōu)缺點優(yōu)點：電路的結(jié)構(gòu)與各個模塊的分工清晰，而且能夠?qū)崿F(xiàn)比較復(fù)雜的功能，很好的滿足了實際運用中的需求。缺點：電路太復(fù)雜，需要的元件較多，成本較高，在實際運用中提高了成本。 12（2）課題的核心及價值本課題旨在檢查學(xué)生的靈活運用理論的能力、動手操作能力、團(tuán)隊設(shè)計的能力等綜合能力。（3）改進(jìn)意見和展望①個人感覺設(shè)計的東西都是一些原本較為成熟的產(chǎn)品，學(xué)生容易照抄照搬，這樣提高不了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，老師應(yīng)該給一些新穎的課題讓學(xué)生自己設(shè)計，這樣可能對學(xué)生的創(chuàng)新能力有所提升。②在大家都有設(shè)計成果后應(yīng)該開一個研討交流會，讓各個組之間能夠互相學(xué)習(xí)，互相改進(jìn)設(shè)計方案，這樣能夠讓方案更優(yōu)化。（4）收獲與體會經(jīng)過幾個禮拜的努力，在老師及組員的幫助配合下，我們很好的完成了此次課程設(shè)計，并對很多方面都有了深刻的認(rèn)識。第一，通過此次課程設(shè)計我認(rèn)識到了大學(xué)理論知識的重要性，正是在我們學(xué)到的數(shù)電的基礎(chǔ)上我們才能夠順利地設(shè)計出方案，這也很好的鞏固了我們所學(xué)的知識，對于有些沒學(xué)的知識，我們通過自習(xí)很好的彌補了知識漏洞，這也是對我們自主學(xué)習(xí)能力的考驗，更拓寬了我們的知識面。第二，通過實物的制作，我對焊接技術(shù)也有了一定的認(rèn)識，而且極大地提高了動手操作能力，故障排除能力 13 14
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