九年級中招復(fù)習(xí)備考方案-資料下載頁
2025-10-30 12:24本頁面
【導(dǎo)讀】山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，刺狀態(tài)，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。作計劃及畢業(yè)班教學(xué)計劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同。成績的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學(xué)期新的應(yīng)對措施。督促檢查各科教學(xué)工作開展情況。由教研組牽頭，合理安排和研。月考，用好市教研室的課改信息調(diào)研題，高度重視每月的檢測工作。并對考試情況認(rèn)真分析，及時查漏補(bǔ)缺。對留守學(xué)生、單親家庭及貧困家庭學(xué)生要倍加關(guān)愛。人員提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練。作，讓學(xué)生具有安全防范意識。
【正文】 工改造。教師要做好引導(dǎo)和講評，同時兼顧因“才”施教、分層教學(xué)、分類精煉。四是適度調(diào)快學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。 培優(yōu)補(bǔ)差，減少過差生。關(guān)注學(xué)習(xí)苗子，關(guān)注學(xué)習(xí)苗子的各科成績，對于稍差學(xué)科，任課教師要有針對性的指導(dǎo)，使其盡快趕上。同時也要關(guān)注班中的過差生，多談心，多鼓勵，使其遵守紀(jì)律，學(xué)一點是一點。這樣，從學(xué)校今后的發(fā)展入手，抓兩頭，促中間，確保班級秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃。 精考，重評，多總結(jié)。每一次考試，要精選試題嚴(yán) 密組織，考后評講到位，給學(xué)生以指導(dǎo)性，同時要做好考后工作，認(rèn)真總結(jié)，找差距，制對策，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。 堅持“一卷多考”和“一考多卷”，讓不同層次的學(xué)生都能夠全面的提高。 總之，我校的畢業(yè)班工作 以初三備考“三十六字”方針為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想。即：早介入，抓適應(yīng)；底子清，抓轉(zhuǎn)換；多引導(dǎo)，抓自學(xué)；勤鉆研，抓吻合；重考評，抓提升；多商討，抓總結(jié)。通過召開初三全體教師會， 樹立全員備考意識。人人有責(zé)意識，校長、教師、學(xué)生及家長都有備考責(zé)任，要做到領(lǐng)導(dǎo)和教師齊動、校內(nèi)和校外聯(lián)動、教師和學(xué)生互動，內(nèi)外結(jié)合、上下一 致“做”備考，克服備考的盲目性 ，齊心協(xié)力抓好初三備考質(zhì)量。 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命。使我校今年中考有新的突破。
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