【正文】 們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練。綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補(bǔ)缺，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)模糊點(diǎn)。關(guān)于復(fù)習(xí)，我還將做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格督促、多加鼓勵(lì)。因材施教、分層要求。加強(qiáng)溝通，適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段。溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的溝通。做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。以上是我的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，在具體的實(shí)施過(guò)程中，我也會(huì)不斷地進(jìn)行反思，改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！第三篇：初中九年級(jí)復(fù)習(xí)備考活動(dòng)材料超越自我贏得精彩六月中考共鑄輝煌 苦戰(zhàn)百日盡展雄風(fēng)助子圓夢(mèng)共鑄輝煌九年磨一劍中考鑄輝煌鐵甲臨風(fēng)旗萬(wàn)里，沙場(chǎng)壯行酒一杯。為鼓舞士氣，決戰(zhàn)中考，夢(mèng)圓六月，3月19日下午，涅陽(yáng)四初中隆重舉行中考百日沖刺誓師大會(huì)，為中考蓄力導(dǎo)航、吶喊助威！誓師大會(huì)由劉何曉老師主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、八九年級(jí)全體師生積極參與，激情昂揚(yáng)！戰(zhàn)鼓擂響，大地飛歌，八九年級(jí)各班高舉鮮艷的橫幅和宣誓牌，喊著響亮的口號(hào)，雄赳赳氣昂昂，依次穿過(guò)“成功門”來(lái)到會(huì)場(chǎng)。同學(xué)們充滿自信的笑容，斗志昂揚(yáng)的精神，霎時(shí)點(diǎn)燃了全場(chǎng)所有人的激情！在全體師生的注目下，牛校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)為“中考時(shí)間表”揭牌，拉開(kāi)了中考百天倒計(jì)時(shí)的帷幕。吳校長(zhǎng)作了《拼搏鑄就成功路，給力方贏六月天》的動(dòng)員報(bào)告，號(hào)召八九年級(jí)全體師生以高昂的熱情、百倍的信心、嚴(yán)格的紀(jì)律和戰(zhàn)勝自我、超越自我的勇氣投入到中考備戰(zhàn)中，以“十年磨一劍誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，百日金榜題名舍我其誰(shuí)”的魄力，努力奪取2018中考勝利！吳校長(zhǎng)充滿激情的講話引爆全場(chǎng)、令人振奮，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)、熱情高漲!“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。九年級(jí)班主任和教師紛紛表態(tài)發(fā)言，將以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，最先進(jìn)的教育理念，最無(wú)私的投入，最溫暖的情感與全體學(xué)生同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)。希望同學(xué)們拿出天生我材必有用的信心、拿出吹盡黃沙始見(jiàn)金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的豪情奮戰(zhàn)100天，爭(zhēng)取六月夢(mèng)圓！來(lái)自九三班的優(yōu)秀學(xué)生代表柳洋也在此刻和大家分享激動(dòng)的心情。她在發(fā)言中呼吁，全體同學(xué)要珍視沖刺的每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就輝煌，用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用責(zé)任和使命譜寫青春的樂(lè)章！懷揣父母的期盼，肩負(fù)老師的厚望，全體同學(xué)在主持人劉老師的帶領(lǐng)下，舉起右拳，發(fā)出自己的鏗鏘誓言：目標(biāo)明確，自信自強(qiáng)；攻堅(jiān)克難，不棄不放。勤學(xué)苦練，講究方法；亮劍六月，書(shū)寫輝煌。請(qǐng)父母放心：我們會(huì)苦戰(zhàn)百天，笑傲六月考場(chǎng)！請(qǐng)老師放心：我們會(huì)百天苦戰(zhàn)，誓為母校爭(zhēng)光！一時(shí)間，錚錚誓言響徹全場(chǎng)，全體學(xué)子以氣吞山河之勢(shì)，向中考發(fā)出挑戰(zhàn)。四中學(xué)子，威哉壯哉，修我戈矛，立我誓言。沙場(chǎng)點(diǎn)兵今尤看，鐵甲三千英雄膽，西山壯行來(lái)且聽(tīng)，四中萬(wàn)里奏凱旋！接著，各班依次在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下喊出體現(xiàn)本班特色的誓詞宣言。同學(xué)們激情滿懷、喊聲震天，沸騰了校園。豪邁的誓言吹響了中考總攻的號(hào)角，飽含著學(xué)生沖刺百天的昂揚(yáng)斗志和必勝信念！最后，九年級(jí)全體學(xué)生帶著美好的理想，懷著堅(jiān)定的信念在挑戰(zhàn)英雄榜上鄭重寫下自己的名字和心儀的學(xué)校。孩子們，加油吧，有你們今日之精神，必將能決勝中考、六月翱翔！臥薪嘗膽數(shù)千日，披星戴月一百天，鑄就爐火純青劍，六月?lián)P眉奪桂冠！同學(xué)們，努力吧！讓我們一起點(diǎn)燃激情，揮灑汗水，超越自我，共鑄輝煌！發(fā)奮圖強(qiáng)，百煉成鋼，超越自我，成就理想！雄壯的誓言仍在會(huì)場(chǎng)回蕩，圓滿舉行的誓師大會(huì)預(yù)示著精神飽滿、整裝待發(fā)的四中學(xué)子將以百倍信心笑傲六月、共創(chuàng)輝煌！第四篇：九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃20122013學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我就結(jié)束了九年級(jí)英語(yǔ)最后二個(gè)單元的新課教學(xué)工作，從3月9日起我將引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入中考大復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)期間我將加大工作力度，全身心的投入到英語(yǔ)大復(fù)習(xí)工作中去，力爭(zhēng)讓這兩班的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采用四輪復(fù)習(xí)法作為英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪要求學(xué)生先全面復(fù)習(xí)初中語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生重讀課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，以課本和所選復(fù)習(xí)資料為主，主要采用學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)和老師精講的方法。第二輪進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí)，我打算先讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)總結(jié)，其次做相關(guān)習(xí)題，然后小組成員互相指正答案，最后老師彌補(bǔ)他們沒(méi)復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。第三輪是語(yǔ)言應(yīng)用強(qiáng)化訓(xùn)練，第四輪是中考模擬訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)：3月上旬至4月下旬結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生以課本為主，（七年級(jí)全冊(cè)24個(gè)單元，4個(gè)復(fù)習(xí)單元，八年級(jí)全冊(cè)24個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，九年級(jí)15個(gè)單元，3個(gè)復(fù)習(xí)單元）按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，重點(diǎn)是基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。這一輪將做到溫故而知新，我將要求學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間預(yù)習(xí)每個(gè)單元的重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，歸納時(shí)與其他短語(yǔ)做比較，同時(shí)做配套練習(xí)和進(jìn)行階段性檢測(cè)。第二輪復(fù)習(xí)：4月下旬至5月下旬結(jié)束，主要是針對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，如名詞、代詞、形容詞副詞、動(dòng)詞 狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)。我將做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句這兩類重難點(diǎn)從句的復(fù)習(xí)，其次是對(duì)重點(diǎn)題型“完形填空” “閱讀理解”進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)：（5月下旬6月上旬）注重知識(shí)能力的提高和閱讀技巧的培養(yǎng)。做“完形填空”題時(shí)應(yīng)注意：通讀全文，從整體上感知全文，抓關(guān)鍵詞，重視主題句，還原檢查，看是否順利成章，做閱讀題我將要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：做題時(shí)先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題誦讀全文。正確對(duì)待文章中的生詞和難句，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題就明白了。做完題后，要重新檢查一遍試題，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。第四輪復(fù)習(xí)：（6月中旬）著重于中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練。我深信，只要我們師生同心協(xié)力按照以上計(jì)劃認(rèn)真去做，我校九年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)定會(huì)在今年的中考中奪冠。張小寧2013年3月8日第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃廣寧縣元愷中學(xué) 楊懷青九年級(jí)的新課已經(jīng)授完，接著就將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期——如何做好九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，如何使學(xué)生在初中階段的最后階段學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份滿意的答卷，就是我們九年級(jí)師生的重要任務(wù)和課題。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。為此，在復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段,我認(rèn)真回顧和思考,特?cái)M定了以下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃：一、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析：語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解。思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫缺少規(guī)范。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。二、近些年中考語(yǔ)文試題命題分析：近年肇慶市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累與運(yùn)用”、“古詩(shī)文閱讀”、“ 現(xiàn)代文閱讀”、和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到語(yǔ)言運(yùn)用的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。遵循 “ 重視積累 , 突出讀寫 ,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用 , 鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排：九年級(jí)語(yǔ)文新課學(xué)習(xí)已于4月上旬基本結(jié)束。從此，即4月上旬開(kāi)始就正式轉(zhuǎn)入了總復(fù)習(xí)階段。到中考前有二個(gè)多月的時(shí)間，我計(jì)劃進(jìn)行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。具體安排如下：第一輪復(fù)習(xí)：（4月上旬——4月中旬）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。第二輪復(fù)習(xí)：（4月下旬—5月中旬）專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。用好復(fù)習(xí)資料，探究出題方向，在答題技巧上多做指導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)：（5月下旬—6月中旬），模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段?？蓭椭瑢W(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。若有多余時(shí)間，還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生真正做到胸有成竹，從容面對(duì)中考。四、分版塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路：積累運(yùn)用、綜合考察?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此，在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸?，F(xiàn)代文閱讀。把握好“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時(shí)文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文。因此，在復(fù)習(xí)這一塊時(shí)，在選文上盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。縱觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”—在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題，二看開(kāi)頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。這些常用的方法和思路一定要提醒學(xué)生熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，可以教會(huì)學(xué)生這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。文言文閱讀。近些年肇慶市在中考中主要考察課內(nèi)外文言文，且考試的范圍主要是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。文言文閱讀題主要分為兩類：一是翻譯類。歸納了一下，此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。作文?？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此，在最后階段要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來(lái)看書(shū)。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。另外，要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還要掌握一定的技巧，那就是包裝： 書(shū)寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開(kāi)好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅心情分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語(yǔ)、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。2011年4月