【總結(jié)】新沂市第四中學段廣銀你們剛才欣賞的圖片都有些什么特征呢?像這樣,形狀相同的圖形是相似圖形。形狀相同同學們,你還記得全等的圖形嗎?說一說全等的圖形和形狀相同的圖形之間有什么聯(lián)系與區(qū)別?。?)下面各組圖形中,哪些是相似圖形?哪些不是?(1
2024-12-08 08:26
【總結(jié)】定義:將一個圖形整體放大或縮小后得到另一個圖形,這樣的兩個圖形叫做相似圖形。下面這兩個圖形相似嗎?那這兩個呢?4cm3cm2cm5cm相似圖形是將一個圖形的各個部分放大或縮小相同倍數(shù)得到的。?任意兩個正方形相似嗎?如下圖正方形ABCD與正方形,請說明理由。BC
2025-11-12 01:25
【總結(jié)】第24章相似圖形線段的比問題回顧180米的橋,繪在地圖上的長度為4CM,則繪圖時采用的比例尺是_________.a=3cm,b=6cm,則b=__a,a=___bAB=4CM,CD=,則AB=___CD,CD=___AB,AB:CD=_____.a=10m,b=20
2025-08-23 09:17
【總結(jié)】思考:圖中的三角形是由正三角形放大后得到的,它們的對應(yīng)角有什么關(guān)系?對應(yīng)邊呢?ABCA1B1C1111CCBBAA?????????,,111111CAACCBBCBAAB??如果有兩個正六邊形,它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角是否有類似結(jié)論。)(cbdadcba????即
2025-11-12 00:15
【總結(jié)】證明 如圖24.4.2,△ABC中,點D、E分別是AB與AC的中點,∴?。摺 螦=∠A,∴ △ADE∽△ABC(如果一個三角形的兩條邊與另一個三角形的兩條邊對應(yīng)成比例,并且夾角相等,那么這兩個三角形相似),∴ ∠ADE=∠ABC,(相似三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例),∴ DE∥BC且.概括我們把連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線,并且有三角形的中位線
2025-06-19 08:16
【總結(jié)】補衦衧衩衪衫襯衭袞衯衱衲衳衴衵衶衷衸衹衺衻衼衽衾衿袀袂袃襖裊袆袇袈袉袊袌袍袎袏袐袑袒袓袔袕袗袘袙袚袛襪袝袞袟袠袡袢袣袤袥袦袧袨袩袪被袬襲袮袯袰袱袲袳袷袸袹袺袻袼袽袾袲袱袰袯袮襲袬袰袱袲袳袴袵袿裀裁裂裃裄裝襠裇裈裉裊裋裌裍裎裏裐裑裒裓裔裕裖裗裚裛補裝裞裟裠裡褳襝褲裥裦裧裨裩裪裫裬裭裮裯裰裱裲裵裶裷裸裹裺裻裼製裾裿褀褁褂褃褄褅褆複褈褉褊褋褌褍褎褏褐褑褒褓褔褕褖褗褘褙褚褸褜褝褞褟褠褡褢褣褤褥褦褧褨褩
2025-08-14 23:41
【總結(jié)】第二十五章圖形的相似相似多邊形和圖形的位似第1課時相似多邊形知識目標目標突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思知識目標第1課時相似多邊形1.通過觀察圖形,了解相似多邊形的性質(zhì),會利用相似多邊形的性質(zhì)求多邊形的邊與角.2.通過對相似多邊形概念的理解,會判定兩個多邊形相似.目標突破
2025-06-19 23:20
【總結(jié)】圖形的位似第一章1.前面我們已經(jīng)學習了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉(zhuǎn):旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.?相似:相似比.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形):對稱軸,對稱中心.圖中有多邊形相似嗎?如果有,那么這種相似有什么特征?圖中每幅圖中的兩個多邊形不僅相
2025-06-14 12:02
【總結(jié)】位似第3章圖形的相似第1課時位似圖形目標突破總結(jié)反思第3章圖形的相似知識目標知識目標位似1.在回顧相似三角形的定義的基礎(chǔ)上,理解位似圖形的概念,并能判斷兩個圖形是不是位似圖形.2.理解位似圖形的性質(zhì),并能根據(jù)位似圖形的性質(zhì)把一個圖形放大或縮?。繕送黄颇繕艘?/span>
2025-06-18 02:23
【總結(jié)】宇軒圖書浙江三年中考首頁上一頁下一頁1.下列各組線段(單位:cm)中,成比例線段的是( )A.1、2、3、4B.1、2、2、4C.3、5、9、13D.1、2、2、3 宇軒圖書浙江三年中
2025-01-19 10:01
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-17 12:38
【總結(jié)】a=6cm,b=4cm,c=,d=,那么線段a、b、c、d會成比例嗎?2.你認為下列屬性選項中哪個才是相似圖形的本質(zhì)屬性?A、大小不同B、大小相同C、形狀相同D、形狀不同答案(C)兩個
2025-11-12 03:00
【總結(jié)】第一篇:位似圖形導學案 教學目標: 。。 。教學重點: 探索并掌握位似圖形的定義和性質(zhì)。教學難點: 運用定義和性質(zhì)解決簡單的位似圖形問題。教學過程: 一、自主學習 ,將下面的三角形A...
2025-11-02 18:01
【總結(jié)】第三章圖形的相似(一)一、學生學情狀況分析在學習本節(jié)課之前,學生在本章前幾節(jié)的學習中已經(jīng)初步掌握了相似圖形的相關(guān)知識,例如比例的相關(guān)概念、相似多邊形的定義、相似三角形的性質(zhì)與判定以及相似比的概念等等,可以作為本節(jié)課的理論基礎(chǔ)。在小學六年級的數(shù)學學習中,學生已經(jīng)初步接觸到利用方格紙將一些簡單幾何圖形按照一定比例放大
2024-12-08 10:28
【總結(jié)】第25單元·圖形的相似相似多邊形和圖形的位似導入新課問題1我們學過的圖形變換形式有哪些?問題2什么叫相似?相似不全等有什么區(qū)別不聯(lián)系?觀察與思考講授新課位似圖形的概念及性質(zhì)例如,放映幻燈時,通過光源,把幻燈片上的圖形放大到屏幕上(如圖顯示了它工作的原理)。在照相館中,攝
2025-06-17 23:51