網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-06-29 16:50本頁面
【正文】 151612D1154052E0325058我們可以通過趨勢圖更清楚地了解輔導教師的導學促學和考核情況。圖2 2015年度網(wǎng)絡教育輔導教師考核結果對輔導認真、輔導效果好的教師給予適當獎勵，對輔導質(zhì)量未能達標的輔導教師要逐一溝通聯(lián)系，要求改進輔導教學工作。從每月的考核結果來看，整體教學質(zhì)量有了較大的提高。，提高輔導技能；開展優(yōu)秀表彰，發(fā)揮示范作用為了提高輔導教師的在線輔導技能，了解網(wǎng)絡教育領域中新技術，新媒體的運用，更是為了讓輔導教師能夠在網(wǎng)絡輔導教學工作中有所收獲，本學年我協(xié)助部門領導組織開展了翻轉(zhuǎn)課堂和微課培訓等2次輔導教師專題培訓活動。此外，為了向多年來為我院遠程與繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻的老師們表示敬意和感謝，積極發(fā)揮優(yōu)秀輔導教師的引領示范作用，提高教學質(zhì)量，我協(xié)助領導組織開展表彰優(yōu)秀網(wǎng)絡輔導教師座談會的活動，為優(yōu)秀輔導教師頒發(fā)榮譽證書和獎金。（三）其他工作及其他業(yè)績1. 提交了1篇國際會議論文《成人函授教育中混合式學習策略的可行性研究》（第8屆“混合式學習”國際學術研討會），第3作者。（1）《鐵路特色專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂與研究》l 負責撰寫課題文獻綜述、編制與修訂調(diào)查問卷與訪談提綱l 負責撰寫課題調(diào)研報告（2）《遠程學歷教育與職業(yè)教育學分認證及轉(zhuǎn)換的研究與實踐——基于?？畦F路特色專業(yè)》l 負責撰寫課題中學歷教育與非學歷教育進行學分認證的相關內(nèi)容l 負責課題部分調(diào)研報告的撰
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