氮氣和氮的固定教學設計分析-資料下載頁
2025-06-29 15:09本頁面
【正文】 N2分子是兩個N原子通過3對共用電子對（ ）結(jié)合而成的，分子中存在的 很牢固，使 斷裂需要很高的能量，所以表現(xiàn)出氮氣很難與氫氣、氧氣反應。喬老師利用一組數(shù)據(jù)比較說明氮分子很穩(wěn)定：科學證明：拆開1mol ，拆開1molCl—Cl鍵只需要247kJ的能量。 所以N2很穩(wěn)定，只有在一定條件下才能和其他物質(zhì)反應。喬老師調(diào)動學生轉(zhuǎn)換思路：氮氣結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定導致了固氮的困難，就在人類耗費大量精力和能源合成化肥的同時，科學家們卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：實際上氮氣被還原為銨鹽的過程自然界早已存在，而且在常溫常壓下就能進行。大家聽說過“生物固氮”嗎？學生暢所欲言：大豆、蠶豆等豆科作物根部的根瘤菌中存在固氮酶，能在常溫常壓下把空氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)榘?。教師進一步鼓勵學生：與合成氨相比，生物固氮的優(yōu)越性是不言而喻的。模擬生物固氮正是目前科學研究的前沿。有興趣的同學可以課下查閱資料，進一步做了解。，總結(jié)喬老師作整體性總結(jié)：這節(jié)課我們討論了氮的固定的過程，而這一過程的研究也是對氮氣結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的學習。由于氮氣在結(jié)構(gòu)上存在氮氮間的共價三鍵所以在常溫下很穩(wěn)定。但在一定條件，氮氣也可與氧氣、氫氣反應，實現(xiàn)被氧化和被還原的固氮過程。你知道或者你能推測出氮氣具有哪些用途嗎？ 學生根據(jù)這節(jié)課所學內(nèi)容指出：氮氣能做保護氣，通過合成氨制化肥、硝酸等化工產(chǎn)品，液氮可做冷凍劑等。喬老師引導學生將用途與氮氣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)相聯(lián)系，很好的復習、整合了知識內(nèi)容。結(jié)課：今天我們學習了氮氣和氮的固定，你有些什么樣的收獲呢？課下請同學們就知識內(nèi)容，將氮氣的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途以及氮的固定的過程進行整合、歸納。當然除了知識內(nèi)容，你在學習方法上、情感上有什么體驗也可寫入“我的收獲”中。作為作業(yè)，請同學們獨立完成活動三。
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