【導讀】安徽省蒙城縣第二中學魏香三。利用,保護環(huán)境的意識。氮的氧化物轉化成硝酸的計算,培養(yǎng)學生分析問題和解。①標出反應前后元素化合價的變化。②使化合價升高和降低的總數相等?;蟽r降低2×2價×3,得到2×2e-×3. VNO2:VO2﹤4:1,O2過量,剩余氣體為O2. 將10mL充滿NO2和O2的混合氣體的試管,倒置在水槽中,反應停止??芍?,過量NO2為6mL。參加反應的NO2和O2的體積
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物硫廣泛存在于自然界游離態(tài)的硫存在于火山噴口附近或地殼的巖層里學科網學科網硫廣泛存在于自然界化合態(tài)的硫主要以硫化物和硫酸鹽的形式存在石膏黃鐵礦黃銅礦化合態(tài)的硫主要以硫化物和硫酸鹽的形式存在石膏CaSO4·2H2O硫鐵礦FeS2黃
2025-05-12 03:09
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第二課時)二、二氧化氮和一氧化氮1、氮氣(N2)無色無味無毒氣體比空氣稍輕1)、氮氣的物理性質:不溶于水收集氮氣時用排水法不用排空法N2+O2=====2NO放電或高溫2)、氮氣的化學性質:3)、氮氣的用途:
2025-05-14 22:41
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物大氣污染的主要污染物1、主要污染物:二氧化硫、氮氧化物、碳氧化物、碳氫化物、飄塵、煤塵、放射性物質等。2、來源:化石燃料的燃燒,礦石的冶煉,汽車尾氣、工業(yè)廢氣等。3、危害:危害人體健康;影響植物生長;破壞建筑材料;改變地球氣候等。三、二氧化硫和二氧化氮對大
2025-04-30 03:20
【總結】一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài):硫化物和硫酸鹽,如硫鐵礦FeS2、黃銅礦CuFeS2、石膏()、芒硝():黃色晶體,俗稱硫黃,質脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內壁附著硫怎樣洗掉?第三節(jié)硫和氮的氧化物一.硫:S+Fe=FeS
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物(一)硫黃色固體,俗稱硫黃,丌溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內壁附著硫怎樣洗掉?一.硫及其化合物2、物理性質:1、存在形式:{游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài)S-2S0S+4S+6→←-2e+2e→←
2025-05-15 01:23
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物SO2NOxSO2H2SO4NOxHNO3重點城市空氣質量日報——日期:2022-12-17城市日期污染指數首要污染物空氣質量級別空氣質量狀況北京2022-12-17239可吸入顆粒物Ⅳ1中度污染上海2022-12-17
2025-04-30 03:21
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第一課時)綿陽南山中學高2022級化學備課組攝于1908年攝于1958年視頻資料重點城市空氣質量日報(部分)為什么要選擇SO2等作為首要污染物呢?它們是從哪兒來的?具有什么樣的性質呢?思考城市日期污染指數首要污染物空氣質量級別空氣質量狀況北京
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物教學設計一、教材分析本節(jié)的主題是了解環(huán)境污染的原因和樹立環(huán)境保護意識,教科書從空氣質量日報引出環(huán)境問題,最后教學內容落實到二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染,給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農業(yè)生產帶來的危害,以及防治環(huán)境污染的方法等。總體的思路是先弄清楚有關污染物的性質,然后讓學生了解引起大氣污染的原因,從而引導學生形成參與解決環(huán)境問題的意識。
2024-11-24 15:47
【總結】從空氣質量日報說起空氣污染指數【硫元素】FeS2CuFeS2CaSO42H2ONa2SO410H2O硫磺煤石油【硫單質】俗稱硫磺,黃色晶體,易成粉末,難溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2??諝庵械腟O2來自于哪兒?1、物理性質無
2025-01-14 23:15
【總結】《化學1》第四章非金屬元素及其化合物一、氮氣1、與金屬化合3Mg+N2=Mg3N22、與非金屬化合點燃N2+3H22NH3高溫、高壓催化劑N2+O2=2NO(無色)放電或高溫二、一氧化氮
2025-05-09 22:57
【總結】4-3硫和氮的氧化物第一課時二氧化硫和三氧化硫[關注生活]分析課本89頁圖4-19空氣質量日報,可知空氣污染物包括和等。二氧化硫可吸入顆粒物自然界中,硫是一種重要的非金屬元素,其存在形態(tài):和
2025-05-11 02:13
【總結】2021-12-20第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時二氧化硫和三氧化硫一.硫:游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài):硫化物和硫酸鹽,如硫鐵礦FeS2、黃銅礦CuFeS2、石膏()、芒硝():黃色晶體,俗稱硫黃,質脆,易研成粉末。不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內壁附著硫怎樣
2025-05-10 16:42
【總結】聯(lián)想·質疑魔鬼谷在新疆與青海兩省交界處有一狹長山谷,當地牧民經常遇到在風和日麗的晴天,頃刻間電閃雷鳴,狂風大作,人畜皆遭雷擊而倒斃。奇怪的是這里牧草茂盛,四季長青。被當地牧民稱為“魔鬼谷”。“魔鬼谷”牧草茂盛,四季長青的原因是什么?在新疆與青海交界處有一山谷,人稱魔鬼谷,經常電閃雷鳴,狂風暴雨,把人畜擊斃。然
2025-01-17 17:43
【總結】第三節(jié)硫和氮的氧化物閱讀思考:空氣質量報告各項指標中,空氣污染指標包括哪些氣體?二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等。一般大氣污染物包括:其中,二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要元兇!它們的來源是哪里?為什么會形成酸雨?我們又該如何防治?
2025-05-04 07:40
【總結】硫和氮的氧化物化學教學設計硫和氮的氧化物化學教學設計語文教學可以聯(lián)系生活實際、利用教學輔助設備來創(chuàng)設情境,讓學生自己創(chuàng)設情境,也可以通過對比創(chuàng)設情境。良好的開端是成功的一半,課件是激發(fā)學生興趣并給一堂課確定基調的話,要恰到好處,形式活潑,吸引人,打動人,讓聽課者回味無窮。下面是職場范文網小編整理分享的硫和氮的氧化物化學教學設計,歡迎閱讀與借鑒。
2025-03-03 15:43